【摘 要】
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通过对地理智慧课堂的特点和内涵分析,利用"互联网+"时代信息技术对课前、课中、课后的地理智慧课堂教学设计进行了研究,促进地理教师在教学活动中地位、学生学习方式方法、
【基金项目】
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教育部西部教学改革支持活动青海省研究项目“互联网+时代青海省中小学教师专业发展实践研究”(批准号:QXM17YB03)阶段性研究成果之一
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通过对地理智慧课堂的特点和内涵分析,利用"互联网+"时代信息技术对课前、课中、课后的地理智慧课堂教学设计进行了研究,促进地理教师在教学活动中地位、学生学习方式方法、师生互动模式和特点的改变,使地理教学活动与信息技术充分结合,提高课堂教学效果。地理智慧课堂中学生"线上线下"主动探索、讨论、研究,有利于培养学生的思维和智慧,更好地推动学生的全面发展。
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