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ACCESS数据库程序设计是高校非计算机专业学生的公共必修课。针对ACCESS课程教学的特点和存在的教学与不同专业学生的实际应用脱节以及学生学习目的不明确等问题，提出了一种结合专业分组以及任务驱动相结合的教学方法，注重对学生专业与实际应用能力的培养，采用计算机考试以及任务考察的考核方式。经实践证明，改革后的教学模式取得了较好的教学效果。