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根据以上的调查结果和综合分析，我们可以得出以下结论：随着我国社会经济的飞速发展，我国高职教育现行单一的学制弊端正日益显露。为了使我国的高等职业教育更好地适应经济建设发展对技能性人才的迫切需求，有必要对当前高职教育的学制进行调整，并以此为切人口，带动高职教育与之相关的一系列改革。国外高职教育二年制的实践经验，