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近些年，留守儿童已经成为了社会上人们热议的话题之一，这一特殊群体由于缺乏父母的关爱，导致情感教育缺失，身心健康受到了严重影响。对初中留守儿童进行教育，若采用传统的教育模式，是很难达到应有教育效果的。因此，初中留守儿童情感缺失与情感管理的对策成为了很多初中教育工作者研究的重点问题，本文对留守儿童情感缺失的原因进行了分析，并提出了相应的情感管理对策。