【摘 要】
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课堂是允许学生出错的地方,这些错误资源是学生学习过程的真实体现,是教师发现学生思考中存在问题的宝贵素材,是教师有针对性地改进教学方法,实施因材施教的依据。在数学教学
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课堂是允许学生出错的地方,这些错误资源是学生学习过程的真实体现,是教师发现学生思考中存在问题的宝贵素材,是教师有针对性地改进教学方法,实施因材施教的依据。在数学教学中,要如何巧用＂错误＂资源,演绎精彩课堂？一、包容错误造氛围在日常教学中,有些学生害怕出丑,怕出错会引起同学的嘲笑、教师的轻视,不敢充分表达自己的想法，不敢亮出自己的观点。
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