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在市场经济不断深入发展的今天，人们的思想观念和价值取向发生了深刻的变化，社会上出现了很多惟利是图，损人利己，甚至把人格良心，道德等都商品化的现象，严重影响了集体主义思想观的形成和发展。当然，我们的学生是受影响最严重的一个群体，他们中有很多人甚至不知道什么是集体主义，这对学生形成正确的人生观，价值观非常不利，因此，在学校教学过程中，加强对学生集体主义观念的培养，树立学生一切从集体主义角度出发去做人，做事，就显得十分重要，下面，我就如何培养中专生集体主义观念谈自己一点看法。
一、加强集体主义责任感
没有任何人可以脱离集体而存在，每个人都以这种身份或那种身份融入到这个集体或那个集体当中。应该说，离开了集体，就失去了自我。为了集体，为了个人，每个人都应对一个集体担负一定的责任，同时对这个集体尽一份义务。在班级管理中，班级是一个集体，每个同学都是这个集体中的一员，为了班级的荣誉，为了创建班集体一个良好的氛围，不仅仅是班主任老师有责任，班级干部有责任，而且每个同学都有责任。教师内出现了纸屑、果皮，每个同学都有责任弯腰将它拾起来，班级的桌布、窗帘脏了，每个同学都有责任把它拿回家洗干净。如果每个同学都能为班级这个集体尽一份力，担负一定的责任，那么这个班集体就会永远有一个良好的氛围和学习环境。
反之，每个人都觉得班级的事与自己无关，各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜，那么这个班集体就很难有一个良好的氛围。生活在这样的集体当中也就没有什么意义了。
二、爱集体，就要发扬团结与协作精神
一滴水只有融入大海才会永不干涸。一个人的力量是有限的，一支筷子容易折，一把筷子折不断。只有人家合作起来才是最有力量的。历史上的中国女排，之所以连续五年取得冠军，说明她们团结与协作得好。这样的事情在我的身边也会经常出现。只要大家团结一致，互相协作，班級就会不断取得流动红旗，广播操比赛也会获得标兵，学校运动会也能拿总分第一名。
反之，如果个人的能力再大，只是单枪匹马，也不会取得成功。中国女排当中的优秀选手郎平，能力很大，但如果没有其他选有的良好配合，她能力再大，也不会成为优秀选手的。班级也是这样，如果都持个人主义态度，拉帮结伙，互相拆台，我行我素，势必导致班级混乱，人心涣散，还谈什么集体，还谈什么成功和荣。俗话说：“人心齐，泰山移”，只有把个人的力量融入到集体当中，才会取之不尽，用之不完。同学们来自我市的各个地方，汇聚到一起，组成了我们共有的家园——可爱的班集体，为此大家一定要团结协作，为班级创造荣誉、珍惜荣誉。同学们生活在这样的班集体当中也会感到欣慰。
三、爱心与奉献是集体主义的必然体现
每个同学都生活在班集体当中，尤如一个大家庭，如果你添一把柴，我添一把火，就会感到这个大家庭的温暖。这温暖来自每个人的爱心与无私的奉献。
为了班集体的利益，每个同学都应该利用宝贵的时间为班级服务，倾注爱心，甘于奉献。如学校召开运动会时，大家都要积极主动地为班级和上场的运动员服务，使他们感到温暖，从而增强夺冠的信心。同学生病时，大家要主动关心，前去探望。开联欢会时，要主动为班级剪窗花、贴对联、布置会场。这些都能体现出一份爱心与风险。其实，我们每个人都渴望得到爱和关心，如果每个人都去爱和关心他人，那么这个集体就会倍感温暖和亲切。
反之，如果每个人对班级的大事小情都袖手旁观，做局外人，再有个别同学专做损人利己，给集体抹黑的事。那么集体利益就要受到损害。在班级里，人人为自己，就不会有友谊，不再有关爱，每个人就会像生活在孤岛上一样。只有发扬集体主义精神，全身心地爱集体、爱老师、爱同学，你才会有真情和友谊。生活在集体中，要努力发挥光和热，为班级增光添彩。在个人和集体之间，要坚持集体利益高于一切。在奉献与索取之间，要选择前者，要做到人人为我，我为人人。要用我们的辛勤和指挥，建设可爱的班集体，要排除社会上的不良风气的影响，让集体主义精神在同学们的心中永远扎根。
四、良好的校园环境和丰富的第二课堂是培养学生集体观念的基础和保证
校园是专门培养人的场所，抓好校园环境建设，营造集体主义氛围是学校教育中的重要一环。目前我校特别注重环境与人这一环节。投入大量的人力、物力，把校园建设的清新、优美、典雅，成为市级花园式学校。使学生在身心愉悦的环境里受熏陶、受感染、受教育。优美的校园环境、宽敞明亮的教室对培养学生集体主义思想有一定的促进和约束作用。从而更加激发学生热爱集体的观念。学校这个大集体更具有凝聚力、向心力，学生们更加热爱大集体中的班集体，愿意在这个集体中勤奋学习，实现自己的理想和愿望。
丰富多彩的第二课堂活动，给学生们增添了许多新的色彩。学校成立了30多个课外活动小组，有足球、排球、服装工艺、汽车模拟等。每周一下午举行一次第二课堂活动，根据同学们的兴趣和爱好发挥其特长，使他们既学到了知识，有培养了集体主义思想。在各种比赛中，同学们团结协作，为班级，为学校争了光。
综上所述，我认为培养学生集体主义观念十分重要，它是教育工作的重要组成部分。这项工作不仅学校要抓，班主任、每个教师都要深入细致地做好培养教育工作。
一、加强集体主义责任感
没有任何人可以脱离集体而存在，每个人都以这种身份或那种身份融入到这个集体或那个集体当中。应该说，离开了集体，就失去了自我。为了集体，为了个人，每个人都应对一个集体担负一定的责任，同时对这个集体尽一份义务。在班级管理中，班级是一个集体，每个同学都是这个集体中的一员，为了班级的荣誉，为了创建班集体一个良好的氛围，不仅仅是班主任老师有责任，班级干部有责任，而且每个同学都有责任。教师内出现了纸屑、果皮，每个同学都有责任弯腰将它拾起来，班级的桌布、窗帘脏了，每个同学都有责任把它拿回家洗干净。如果每个同学都能为班级这个集体尽一份力，担负一定的责任，那么这个班集体就会永远有一个良好的氛围和学习环境。
反之，每个人都觉得班级的事与自己无关，各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜，那么这个班集体就很难有一个良好的氛围。生活在这样的集体当中也就没有什么意义了。
二、爱集体，就要发扬团结与协作精神
一滴水只有融入大海才会永不干涸。一个人的力量是有限的，一支筷子容易折，一把筷子折不断。只有人家合作起来才是最有力量的。历史上的中国女排，之所以连续五年取得冠军，说明她们团结与协作得好。这样的事情在我的身边也会经常出现。只要大家团结一致，互相协作，班級就会不断取得流动红旗，广播操比赛也会获得标兵，学校运动会也能拿总分第一名。
反之，如果个人的能力再大，只是单枪匹马，也不会取得成功。中国女排当中的优秀选手郎平，能力很大，但如果没有其他选有的良好配合，她能力再大，也不会成为优秀选手的。班级也是这样，如果都持个人主义态度，拉帮结伙，互相拆台，我行我素，势必导致班级混乱，人心涣散，还谈什么集体，还谈什么成功和荣。俗话说：“人心齐，泰山移”，只有把个人的力量融入到集体当中，才会取之不尽，用之不完。同学们来自我市的各个地方，汇聚到一起，组成了我们共有的家园——可爱的班集体，为此大家一定要团结协作，为班级创造荣誉、珍惜荣誉。同学们生活在这样的班集体当中也会感到欣慰。
三、爱心与奉献是集体主义的必然体现
每个同学都生活在班集体当中，尤如一个大家庭，如果你添一把柴，我添一把火，就会感到这个大家庭的温暖。这温暖来自每个人的爱心与无私的奉献。
为了班集体的利益，每个同学都应该利用宝贵的时间为班级服务，倾注爱心，甘于奉献。如学校召开运动会时，大家都要积极主动地为班级和上场的运动员服务，使他们感到温暖，从而增强夺冠的信心。同学生病时，大家要主动关心，前去探望。开联欢会时，要主动为班级剪窗花、贴对联、布置会场。这些都能体现出一份爱心与风险。其实，我们每个人都渴望得到爱和关心，如果每个人都去爱和关心他人，那么这个集体就会倍感温暖和亲切。
反之，如果每个人对班级的大事小情都袖手旁观，做局外人，再有个别同学专做损人利己，给集体抹黑的事。那么集体利益就要受到损害。在班级里，人人为自己，就不会有友谊，不再有关爱，每个人就会像生活在孤岛上一样。只有发扬集体主义精神，全身心地爱集体、爱老师、爱同学，你才会有真情和友谊。生活在集体中，要努力发挥光和热，为班级增光添彩。在个人和集体之间，要坚持集体利益高于一切。在奉献与索取之间，要选择前者，要做到人人为我，我为人人。要用我们的辛勤和指挥，建设可爱的班集体，要排除社会上的不良风气的影响，让集体主义精神在同学们的心中永远扎根。
四、良好的校园环境和丰富的第二课堂是培养学生集体观念的基础和保证
校园是专门培养人的场所，抓好校园环境建设，营造集体主义氛围是学校教育中的重要一环。目前我校特别注重环境与人这一环节。投入大量的人力、物力，把校园建设的清新、优美、典雅，成为市级花园式学校。使学生在身心愉悦的环境里受熏陶、受感染、受教育。优美的校园环境、宽敞明亮的教室对培养学生集体主义思想有一定的促进和约束作用。从而更加激发学生热爱集体的观念。学校这个大集体更具有凝聚力、向心力，学生们更加热爱大集体中的班集体，愿意在这个集体中勤奋学习，实现自己的理想和愿望。
丰富多彩的第二课堂活动，给学生们增添了许多新的色彩。学校成立了30多个课外活动小组，有足球、排球、服装工艺、汽车模拟等。每周一下午举行一次第二课堂活动，根据同学们的兴趣和爱好发挥其特长，使他们既学到了知识，有培养了集体主义思想。在各种比赛中，同学们团结协作，为班级，为学校争了光。
综上所述，我认为培养学生集体主义观念十分重要，它是教育工作的重要组成部分。这项工作不仅学校要抓，班主任、每个教师都要深入细致地做好培养教育工作。