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[摘 要：习近平主席文采卓然，有着极深厚的传统文化和马克思主义理论的功底，时常在各种场合引据经典，以理服人，本文重点关注习近平主席在谈到青少年教育时引用的经典话语，分析其中的含义和丰富的哲理，从中窥探習近平主席高瞻远瞩的青少年教育观念。其中，习近平主席对于青少年德行和崇高理想的关注度尤其之高，青少年也扼民族复兴的咽喉，增长才干的途径只有勤学，同时也对教师的职业道德提出了要求。
关键词：青年；国家；德；志；学]
一、德为才之帅
拥有良好的德行才能人尽其才，人才教育的根本就是立德。习近平在与青年的座谈中曾经多次引用古语，来说明道德品质在教育中的重要地位。只有树立正确的价值观、世界观和人生观，才能实现才能的增长，才能更好地发挥自身的才能。
2014年5月，在北京大学师生座谈会上，习近平主席引用了儒家经典著作《大学》中的一句话“德者，本也。”这是提醒广大青少年立于世间，首先要注重自己的德行，德行是一切行动的根本。立德树人，强调的就是培育良好的品德，尤其是广大青少年，是国家和民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的重要责任，同时青年时期又是一个人的思想观念塑性的最重要阶段，稍有不慎便会踏入迷途。无论是从大处着眼还是从个人成长来看，引导广大青年树立良好的德行，培育和践行社会主义核心价值观，都是势在必行的。2016年4月，在与知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上，习近平主席再次化用了《大学》中的“修身齐家治国平天下”的理念，充分体现了个人修养的提升所起到的基础性作用，个人拥有良好的品行，在家庭教育中就会不令而从，引起效仿，再放大来讲，群起效应发挥作用，就会达到无为而治的境界。
在此次座谈会上，习近平主席还引用了我们耳熟能详的春秋时期法家名作《管子》中的一句话来谈大学生的思想教育，“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。”国家富强，依赖于青少年，青少年必须时时刻刻牢记社会主义核心价值观，弘扬社会主义核心价值观，分清善恶，明辨是非，从点滴小事做起，从身边事做起，勿以善小而不为，久而久之，便会德行高洁。桃李不言下自成蹊，自己的优良品行也会春风化雨。
二、少年强则国强
2014年8月，习近平主席在看望南京青奥会中国体育代表团时，引用了一句俗语“少年强、青年强，则国强。”鼓励青少年运动员积极拼搏，发挥出自己的实力，实现自己的梦想。青少年是国家的希望和民族的未来，青少年在青奥会的表现在相当大的程度上代表了一个国家青少年的身体素质，身体是革命的本钱，只有拥有良好的身体素质才能有所作为。恰同学少年，风华正茂，习近平主席关心关爱广大青少年，把青少年的发展看得极其重要，正是因为青少年可以为国家的发展注入新鲜血液，使中华民族焕发勃勃生机。
2018年5月，习近平主席在北京大学师生座谈会上引用晚清洋务派张之洞的一句话“国势之强由于人。”在与大学师生的交谈中，习近平主席正是强调，国家的强大，离不开这些青少年知识分子。反观历史，我们可以清楚地看到，众多变革与进步，就是由满腔热忱的青少年推动的。青年们不畏强权，公车上书，推动维新变法，把国家利益放在心中，严惩卖国贼，收复青岛的主权，掀起了五四爱国运动，面对外侮，无数青少年勇敢抗争。致天下之治者在人才，青少年就是起着中流砥柱的作用，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。因此，要让社会主义核心价值观深深融入在千万青少年的血液中。
三、青年要立鸿鹄之志
功崇惟志，业广惟勤。习近平主席曾在2014年5月的北京大学师生座谈会上引用了诸葛亮《诫子书》中的话“非志无以成学。”四年后，又在同样的场合引用了明代理学家王守仁的一句话“志不立，天下无可成之事。”以及苏轼的话“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”他告诫青少年们，必须要培养自己的奋斗精神，奋斗的青春才是美好的，才是有意义的。心有多大，舞台就有多大，青少年要懂得为自己量身定制阶段性目标，同时又要树立远大的志向，习近平主席在2016年4月与知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上，引用了理学家张载的“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平。”这就是胸怀天下的气概，要求青少年不仅要努力实现个人目标，更要心念人民，身济苍生，只有拥有这样恢弘的志气，才有可能有一番作为。放在当今时代，就是要教育青少年们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，为国家富强和民族振兴而奋斗，让中华民族屹立于世界民族之林。
士不可以不弘毅，任重而道远。青少年不应该只拘泥于文化知识和个人能力的提高，习近平曾引用范仲淹《岳阳楼记》中那句画龙点睛的话来教育青年代表“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”把国家利益、人民群众的利益放在首位，不只是为了自己而生存，这样的人生才是光辉的，伟大的，更有意义的。
四、人才之成出于学
鲁迅讲过，“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”勤奋是提高自身修养必备的条件。习近平主席曾经引用《左传》中的“民生在勤，勤则不匮。”以及汉代王充的《论衡》中的“人才有高下，知物由学。”告诫青年代表，理学家王守仁也主张知行合一，立大志就需要有行动，实践出真知，思想上的巨人，行动上的矮子，最终就会一无所获，还只能怨天尤人，知识的获取是没有捷径的，成如容易却艰辛。每一个在学术上有所成就的人，哪一个是游手好闲？我们的习近平主席，就是一个刻苦钻研的人，在梁家河插队期间，他的行李箱里面装的全是各类书籍，习近平主席谈到在梁家河的基层生活时讲到：“上山放羊，我揣着书，把羊圈在山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出《新华字典》记一个字的多种含义，一点一滴积累。”非学无以广才，我们如今看到的谈吐优雅，出口成章的主席，也是日夜苦读，腹有诗书才会气自华。
勤学的同时又要善思，习近平主席在2014年北京大学师生座谈会上多次引用儒家经典来阐释思考的重要性，比如引用《论语》中的“学而不思则罔，思而不学则殆。”以及《中庸》中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这两句话不仅强调了勤学与实践的重要性，同时也把善于思考摆在了极其重要的位置。一个价值观正在生成的青少年，如果不去用大脑思考，他所形成的价值观就会承自原生家庭以及他所读过的良莠不齐的书籍。思考，才能让青少年有明辨是非的可能，不至于人云亦云。现时代，社会发展日新月异，科教兴国是我们国家的重要国策，科技创新的重任非广大青少年莫属，想达到创新，就要要求青少年勤于动脑，乐于思考，这是新时期我们建设创新型国家必备的条件之一。穷则变，变则通，通则久。想要达到这样的境界，创新才是唯一的途径。 所谓的学习，不仅是要求青少年努力学习书本知识，同时也是要求青少年在生活和学习的过程中注意观察，处处留心。习近平主席在2014年的北京大学师生座谈会上引用过《周易》中的话“见善则迁，有过则改。”同时，在教育小学生的时候也引用过《论语》中的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”每个人都有自己的优点和缺点，青少年们应该看到别人的长处，虚心学习别人的优点，来完善自身，同时，也应该发现检讨自己的过错，积极去改正。人生皆学，处处可学，时时皆学。
学习是一件辛苦事，但是，玉不琢，不成器，人不学，不知道，学习又是在这个时代每个人都必须去践行的事情。习近平主席也曾在北京大学师生座谈会上引用清代诗人中郑板桥的诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”来形容这个过程的艰辛和应该表现出来的凛然，但坚持下来，就会豁然开朗，达到习近平主席在此次座谈会上再次引用的刘禹锡的诗句“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”的成效。习近平主席说：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。”的确，中国梦的实现需要一个艰辛的过程，但只要青少年有恒心有行动，实现中华民族伟大复兴的中国梦便指日可待。
五、教师是学生的模范
家庭和学校都是青少年思想与性格塑成的重要场所，教师的作用就显得举足轻重。中华民族自古以来就有尊师重教的优良传统。习近平主席讲过：“成天下之才者在教化。”也曾经引用过西汉文学家扬雄的《法言》中的话“师者，人之模范也。”人生来就像一棵树苗，园丁怎样栽培它，他就会怎样生长。习近平主席在2018年北京大学师生座谈会上引用了韩愈《进学解》中的一句话来表达对教师达到境界的期望“吐辞为经，举足为法。”青少年具有极强的模仿能力，教师必须不断学习，提升自己的思想道德素质与科学文化水平，注意自己的一言一行，一举一动，做出表率，形成良好的师德师风，才能以德服人，为人师表。广大人民教师必须担负起育天下英才的使命和责任，教导青少年爱祖国爱人民，爱中国共产党，遵纪守法，培育道德高尚，具备高水平专业能力的新青年，为实现“两个一百年”目标积累人才底蕴。
梅贻琦先生擔任清华大学的校长室曾讲过：“一个大学之所以为大学，全在于有没有好教授。”好的教师，是会呕心沥血，为教育事业奉献毕生气力的，教师是重要的劳动阶层，习近平主席也多次引用过我们耳熟能详的话来要求教师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在北京师范大学的师生座谈会上也曾讲到过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师作为心灵的缔造者，就是应该担负起立德树人的重任，甘坐冷板凳，立于三尺讲台，感化青少年，传播知识技能。教育兴则国家兴，教育强则国家强，高水平的师资队伍是高水平人才培育的基础，教育者必须先受教育，用足够的知识武装自己的头脑。
习近平主席对青少年的成长可谓是饱含殷殷期盼，对教师队伍和青少年群体提出的期待和要求也是不一而足。正是有着这样的先进思想作指导，青少年的成长方向与目标就会更加明确清晰。国家实现中华民族的伟大复兴，崛起屹立于世界民族之林，就要依靠广大青少年作人才后盾，培养良好的思想道德素质，爱国爱党爱人民，树立远大的志向，为国家富强，民族振兴而刻苦钻研。相信中华民族的英雄儿女们必定不负众望，为祖国的强大添砖加瓦。
参考文献
[1]韩喜平，周颖.习近平关于青年成长思想研究[J].思想教育研究，2016.
[2]习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014.
[3]习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报，2013-05-06.
[4]习近平.在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话[N].人民日报，2013-10-22.
[5]习近平.在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话[N].人民日报，2016-04-30.
[6]习近平.给“南京青奥会志愿者”回信，勉励青年志愿者用青春激情打造最美“中国名片”[N].人民日报，2014-07-17.
[7]习近平.同北京师范大学师生代表座谈时的讲话[N].人民日报，2014-09-09.
[8]霍春辉.梦想、责任和担当[N].光明日报，2015-03-18.
[9]人民日报评论部.习近平用典[M].人民日报出版社，2015.
关键词：青年；国家；德；志；学]
一、德为才之帅
拥有良好的德行才能人尽其才，人才教育的根本就是立德。习近平在与青年的座谈中曾经多次引用古语，来说明道德品质在教育中的重要地位。只有树立正确的价值观、世界观和人生观，才能实现才能的增长，才能更好地发挥自身的才能。
2014年5月，在北京大学师生座谈会上，习近平主席引用了儒家经典著作《大学》中的一句话“德者，本也。”这是提醒广大青少年立于世间，首先要注重自己的德行，德行是一切行动的根本。立德树人，强调的就是培育良好的品德，尤其是广大青少年，是国家和民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的重要责任，同时青年时期又是一个人的思想观念塑性的最重要阶段，稍有不慎便会踏入迷途。无论是从大处着眼还是从个人成长来看，引导广大青年树立良好的德行，培育和践行社会主义核心价值观，都是势在必行的。2016年4月，在与知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上，习近平主席再次化用了《大学》中的“修身齐家治国平天下”的理念，充分体现了个人修养的提升所起到的基础性作用，个人拥有良好的品行，在家庭教育中就会不令而从，引起效仿，再放大来讲，群起效应发挥作用，就会达到无为而治的境界。
在此次座谈会上，习近平主席还引用了我们耳熟能详的春秋时期法家名作《管子》中的一句话来谈大学生的思想教育，“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。”国家富强，依赖于青少年，青少年必须时时刻刻牢记社会主义核心价值观，弘扬社会主义核心价值观，分清善恶，明辨是非，从点滴小事做起，从身边事做起，勿以善小而不为，久而久之，便会德行高洁。桃李不言下自成蹊，自己的优良品行也会春风化雨。
二、少年强则国强
2014年8月，习近平主席在看望南京青奥会中国体育代表团时，引用了一句俗语“少年强、青年强，则国强。”鼓励青少年运动员积极拼搏，发挥出自己的实力，实现自己的梦想。青少年是国家的希望和民族的未来，青少年在青奥会的表现在相当大的程度上代表了一个国家青少年的身体素质，身体是革命的本钱，只有拥有良好的身体素质才能有所作为。恰同学少年，风华正茂，习近平主席关心关爱广大青少年，把青少年的发展看得极其重要，正是因为青少年可以为国家的发展注入新鲜血液，使中华民族焕发勃勃生机。
2018年5月，习近平主席在北京大学师生座谈会上引用晚清洋务派张之洞的一句话“国势之强由于人。”在与大学师生的交谈中，习近平主席正是强调，国家的强大，离不开这些青少年知识分子。反观历史，我们可以清楚地看到，众多变革与进步，就是由满腔热忱的青少年推动的。青年们不畏强权，公车上书，推动维新变法，把国家利益放在心中，严惩卖国贼，收复青岛的主权，掀起了五四爱国运动，面对外侮，无数青少年勇敢抗争。致天下之治者在人才，青少年就是起着中流砥柱的作用，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。因此，要让社会主义核心价值观深深融入在千万青少年的血液中。
三、青年要立鸿鹄之志
功崇惟志，业广惟勤。习近平主席曾在2014年5月的北京大学师生座谈会上引用了诸葛亮《诫子书》中的话“非志无以成学。”四年后，又在同样的场合引用了明代理学家王守仁的一句话“志不立，天下无可成之事。”以及苏轼的话“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”他告诫青少年们，必须要培养自己的奋斗精神，奋斗的青春才是美好的，才是有意义的。心有多大，舞台就有多大，青少年要懂得为自己量身定制阶段性目标，同时又要树立远大的志向，习近平主席在2016年4月与知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上，引用了理学家张载的“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平。”这就是胸怀天下的气概，要求青少年不仅要努力实现个人目标，更要心念人民，身济苍生，只有拥有这样恢弘的志气，才有可能有一番作为。放在当今时代，就是要教育青少年们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，为国家富强和民族振兴而奋斗，让中华民族屹立于世界民族之林。
士不可以不弘毅，任重而道远。青少年不应该只拘泥于文化知识和个人能力的提高，习近平曾引用范仲淹《岳阳楼记》中那句画龙点睛的话来教育青年代表“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”把国家利益、人民群众的利益放在首位，不只是为了自己而生存，这样的人生才是光辉的，伟大的，更有意义的。
四、人才之成出于学
鲁迅讲过，“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”勤奋是提高自身修养必备的条件。习近平主席曾经引用《左传》中的“民生在勤，勤则不匮。”以及汉代王充的《论衡》中的“人才有高下，知物由学。”告诫青年代表，理学家王守仁也主张知行合一，立大志就需要有行动，实践出真知，思想上的巨人，行动上的矮子，最终就会一无所获，还只能怨天尤人，知识的获取是没有捷径的，成如容易却艰辛。每一个在学术上有所成就的人，哪一个是游手好闲？我们的习近平主席，就是一个刻苦钻研的人，在梁家河插队期间，他的行李箱里面装的全是各类书籍，习近平主席谈到在梁家河的基层生活时讲到：“上山放羊，我揣着书，把羊圈在山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出《新华字典》记一个字的多种含义，一点一滴积累。”非学无以广才，我们如今看到的谈吐优雅，出口成章的主席，也是日夜苦读，腹有诗书才会气自华。
勤学的同时又要善思，习近平主席在2014年北京大学师生座谈会上多次引用儒家经典来阐释思考的重要性，比如引用《论语》中的“学而不思则罔，思而不学则殆。”以及《中庸》中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这两句话不仅强调了勤学与实践的重要性，同时也把善于思考摆在了极其重要的位置。一个价值观正在生成的青少年，如果不去用大脑思考，他所形成的价值观就会承自原生家庭以及他所读过的良莠不齐的书籍。思考，才能让青少年有明辨是非的可能，不至于人云亦云。现时代，社会发展日新月异，科教兴国是我们国家的重要国策，科技创新的重任非广大青少年莫属，想达到创新，就要要求青少年勤于动脑，乐于思考，这是新时期我们建设创新型国家必备的条件之一。穷则变，变则通，通则久。想要达到这样的境界，创新才是唯一的途径。 所谓的学习，不仅是要求青少年努力学习书本知识，同时也是要求青少年在生活和学习的过程中注意观察，处处留心。习近平主席在2014年的北京大学师生座谈会上引用过《周易》中的话“见善则迁，有过则改。”同时，在教育小学生的时候也引用过《论语》中的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”每个人都有自己的优点和缺点，青少年们应该看到别人的长处，虚心学习别人的优点，来完善自身，同时，也应该发现检讨自己的过错，积极去改正。人生皆学，处处可学，时时皆学。
学习是一件辛苦事，但是，玉不琢，不成器，人不学，不知道，学习又是在这个时代每个人都必须去践行的事情。习近平主席也曾在北京大学师生座谈会上引用清代诗人中郑板桥的诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”来形容这个过程的艰辛和应该表现出来的凛然，但坚持下来，就会豁然开朗，达到习近平主席在此次座谈会上再次引用的刘禹锡的诗句“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”的成效。习近平主席说：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。”的确，中国梦的实现需要一个艰辛的过程，但只要青少年有恒心有行动，实现中华民族伟大复兴的中国梦便指日可待。
五、教师是学生的模范
家庭和学校都是青少年思想与性格塑成的重要场所，教师的作用就显得举足轻重。中华民族自古以来就有尊师重教的优良传统。习近平主席讲过：“成天下之才者在教化。”也曾经引用过西汉文学家扬雄的《法言》中的话“师者，人之模范也。”人生来就像一棵树苗，园丁怎样栽培它，他就会怎样生长。习近平主席在2018年北京大学师生座谈会上引用了韩愈《进学解》中的一句话来表达对教师达到境界的期望“吐辞为经，举足为法。”青少年具有极强的模仿能力，教师必须不断学习，提升自己的思想道德素质与科学文化水平，注意自己的一言一行，一举一动，做出表率，形成良好的师德师风，才能以德服人，为人师表。广大人民教师必须担负起育天下英才的使命和责任，教导青少年爱祖国爱人民，爱中国共产党，遵纪守法，培育道德高尚，具备高水平专业能力的新青年，为实现“两个一百年”目标积累人才底蕴。
梅贻琦先生擔任清华大学的校长室曾讲过：“一个大学之所以为大学，全在于有没有好教授。”好的教师，是会呕心沥血，为教育事业奉献毕生气力的，教师是重要的劳动阶层，习近平主席也多次引用过我们耳熟能详的话来要求教师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在北京师范大学的师生座谈会上也曾讲到过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师作为心灵的缔造者，就是应该担负起立德树人的重任，甘坐冷板凳，立于三尺讲台，感化青少年，传播知识技能。教育兴则国家兴，教育强则国家强，高水平的师资队伍是高水平人才培育的基础，教育者必须先受教育，用足够的知识武装自己的头脑。
习近平主席对青少年的成长可谓是饱含殷殷期盼，对教师队伍和青少年群体提出的期待和要求也是不一而足。正是有着这样的先进思想作指导，青少年的成长方向与目标就会更加明确清晰。国家实现中华民族的伟大复兴，崛起屹立于世界民族之林，就要依靠广大青少年作人才后盾，培养良好的思想道德素质，爱国爱党爱人民，树立远大的志向，为国家富强，民族振兴而刻苦钻研。相信中华民族的英雄儿女们必定不负众望，为祖国的强大添砖加瓦。
参考文献
[1]韩喜平，周颖.习近平关于青年成长思想研究[J].思想教育研究，2016.
[2]习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014.
[3]习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报，2013-05-06.
[4]习近平.在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话[N].人民日报，2013-10-22.
[5]习近平.在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话[N].人民日报，2016-04-30.
[6]习近平.给“南京青奥会志愿者”回信，勉励青年志愿者用青春激情打造最美“中国名片”[N].人民日报，2014-07-17.
[7]习近平.同北京师范大学师生代表座谈时的讲话[N].人民日报，2014-09-09.
[8]霍春辉.梦想、责任和担当[N].光明日报，2015-03-18.
[9]人民日报评论部.习近平用典[M].人民日报出版社，2015.