【摘 要】
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高中物理不仅知识性强,而且比较抽象,对学生抽象思维能力的要求较高.在教学过程中,有很多问题如果仅仅通过应用物理定律、定理、公式解题会很烦琐,有的也很难分析清楚,学生不
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高中物理不仅知识性强,而且比较抽象,对学生抽象思维能力的要求较高.在教学过程中,有很多问题如果仅仅通过应用物理定律、定理、公式解题会很烦琐,有的也很难分析清楚,学生不容易理解和掌握.物理图象运用数和形的巧妙结合,能将一些用抽象物理公式及文字无法表达或表达不清的物理现象、物理过程、物理规律形象直观的反映出来,因此用图象表达物理知识比枯燥的文字、公式更容易理解和掌握.图象题是以图象的形式将一些相关量之间的关系通过形象、直观的曲线表示出来,把物理原理抽象为数学问题,要弄清楚纵、横坐标的意义、相互关系及变化规律,关键是理解透图象的起点、终点、转折点的含义.下面就具体例题谈谈对高中物理坐标图象的把握.
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