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一位老师的授课内容是人教版教材五年级上册的“除数是整数的小数除法”。教材呈现的情境是：王鹏坚持晨练，他计划4周跑步22.4千米，平均每周应跑多少千米？课上学生积极踊跃，教学进展顺利——先用“长度单位互相转化”的方法解决，再利用列竖式的方法解决。
在其他情况下还适用吗——对“除数是整数的小数除法”的思考
【摘 要】
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一位老师的授课内容是人教版教材五年级上册的“除数是整数的小数除法”。教材呈现的情境是：王鹏坚持晨练，他计划4周跑步22.4千米，平均每周应跑多少千米？课上学生积极踊跃，教学进
【机 构】
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山东枣庄市山亭区徐庄镇明德小学
【出 处】
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小学教学：数学版
【发表日期】
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2018年11期
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