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本文具体探讨了苏教版四年级下册《忆江南》的教学策略.在教学过程中,为了达到教学目标,教师要营造出合理的情境,引导学生朗诵诗词、演唱歌曲,体会诗人的情感,在潜移默化中渗透对江南的喜爱.通过情境和音乐的融合,学生能够加深对《忆江南》的体验,充分感受到歌曲之美,培养音乐审美能力.
《忆江南》课堂教学案例
【摘 要】
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本文具体探讨了苏教版四年级下册《忆江南》的教学策略.在教学过程中,为了达到教学目标,教师要营造出合理的情境,引导学生朗诵诗词、演唱歌曲,体会诗人的情感,在潜移默化中渗
【机 构】
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南京民办实验学校小学部,江苏 南京 210000
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2020年18期
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