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在高中英语教学过程当中，听力教学扮演着基础性的角色。因为听力教学中教师对英语听力教学过程进行简化，再加上部分教师的听力教学理念略显陈旧，且听力部分在试卷中所占的比重较小，所以常常无法引起教师和学生的足够重视，致使学生的英语听力理解能力与学生的英语基础无法得到有效提升。但英语听力所占英语教学的重要地位不言而喻，因此，听力教学质量的提升，还需教师加强学生听力能力的培养以及策略的正确运用，只有这样，才能使的听力教学质量取得良好的效果。