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高职院校电工电子技术专业是一个以培养学生综合操作能力为目标，以突出职业技能和岗位要求为主体的课程教育体系。电工电子技术的飞速发展也给本专业的教学方法带来了新的挑战和机遇，其教学方法也应适应高职院校对技术型应用人才的培养。因此，在高职院校的电工电子课程教育体系中，将“以学生为主体，以任务为基础”的体验式教学引入课程教学实践中是非常必要的。