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“一题多解”是数学解题中极为常见的情况,学生在学习和练习中由于解题思维、解题方法或者对问题的切入点不同,因此,解题的过程、难易程度甚至结果也有所不同.这就需要学生在学习中了解不同的解题思路,培养自己的发散思维.
高中数学“一题多解”的学习方法
【摘 要】
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“一题多解”是数学解题中极为常见的情况,学生在学习和练习中由于解题思维、解题方法或者对问题的切入点不同,因此,解题的过程、难易程度甚至结果也有所不同.这就需要学生在
【机 构】
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河北邯郸市一中高三A5班
【出 处】
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中学生数理化（教与学）
【发表日期】
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2018年12期
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