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本文通过对Photoshop图形图像处理课程改革前教学的回眸,指出了其中的弊端,并针对这些弊端提出了课程教学改革的途径:即以学生为主体、重视实践、采用案例驱动教学方法,改革考核方法,努力激发学生的学习热情,达到提高学生的实际操作能力的目的.
高职《Photoshop图形图像处理》课程教学改革的思考与实践
【摘 要】
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本文通过对Photoshop图形图像处理课程改革前教学的回眸,指出了其中的弊端,并针对这些弊端提出了课程教学改革的途径:即以学生为主体、重视实践、采用案例驱动教学方法,改革
【机 构】
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河北行政学院信息工程系;河北行政学院网络中心,河北,石家庄,050031
【出 处】
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现代企业教育
【发表日期】
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2009年2期
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