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小学道德与法治课程的教学需要信息技术的辅助,一方面是因为道德与法治课程的特点,说教意味浓重,一方面是小学生的身心特点,对于枯燥的讲解提不起兴趣,起不到通过课程加强小学生对道德与法治的认知水平的目的,而信息技术对于这两方面的问题都有着明显的改进和推动。本文旨在对信息技术在小学道德与法治课堂教学中的应用策略进行研究,以更好地提升小学道德与法治课程的教学效果。