论文部分内容阅读
摘 要：高考语文考查学生知识的积累、敏锐的语感以及理解分析能力，学好这门学科需要大量的阅读训练、方法和技巧。揣摩出题意图，运用储备的知识答题，能做到“巨”和“细”，就能决胜语文高考。
关键词：理解;分析;仔细;积累
高考语文对学生的考查要求很高，重点考查学生的综合能力和语文素养，教师在考前复习中一定要指导学生学习技巧和方法，揣测出题意图，精准把握题目要求，准确得出所需答案，这就要求我们在具体的复习中做到“巨”“细”结合。下面通过具体题型分析，分析做题技巧和方法。
一、科技文阅读
新课标Ⅱ卷的第一题是科技文阅读，主要考查学生对信息的检索和概括能力，偏向科技方向与社科方向。科技类大多是标准的说明文，而社科类是这几年的命题热门。阅读社科类文章要以自然段为单位，每读一自然段后要简单地概括内容，阅读完全文后思考整篇文章的思路。第一道考查信息的检索，要求“细”，做到选项与原文对比，例如原文中某事在某时并未发生，选项中说“已经”就错了，类似的还有张冠李戴、时空错置等。后两道题主要考查对原文的理解，此时应抓住“巨”，要全面把握内容，快速概括，形成思路，搞清楚原文想要说什么。通过读题读文、找区间、做比对的基本方法，准确完成此题。
二、文言文阅读
重点考查常用词语的积累和阅读量，第一，养成良好的学习习惯，将笔記本分为三列，第一列记原文;第二列手写翻译，上课时修改;第三列标注一些重点词语，坚持达到量的积累。第二注重诵读，诵读贯穿教学的整个过程。熟读或背诵一定数量的篇目，增强语感，加深对文章的理解，做题举一反三，结合语境，理解原文意思，可拿到可观分数。
三、诗歌鉴赏
这是个难点，需要先讲清古代诗歌分类，比如送别诗、羁旅诗、感怀诗、离别诗等。古人都是在特定的情境下有感而发，或明志，或抒情。每个类型有典型的特征，表达情感都很相似，如送别诗都表达离别的伤感、怀念、祝福等;羁旅诗一般是诗人被贬谪时郁郁不得志而作，表达对家乡的思念、不得志的愤懑、报国之志等。明确诗歌类型后再翻译诗歌，需要把诗歌读两到三遍，根据题目中的所问再回归原诗，得出答案，把握原文要全面、准确，避免漏掉得分点。
四、现代文阅读理解，占全卷五分之一的重点
新课标Ⅱ卷的阅读理解是二选一，有小说类和实用类两种，小说类以人物、情节、环境为基础来理解，重视人物形象，人物形象依托于情节来表现，要重视每个情节中人物形象的表现，把握好小说情节划分，高潮往往是矛盾斗争最激烈的情节，最能体现小说的主旨。环境方面有社会环境和自然环境，其中社会环境较为重要，小说要反映的就是特定环境对特定人物的影响。答题时应该思考清楚题目考的是三要素中的哪一点，通过分析方法组织答案。小说类文本最后一道探究题对写作技法、阅读概括能力、阅读积累都会有所考查，探究题稍难，一般不推荐答小说类文本。
实用类文本以前以人物传记材料为主，近年出现采访、新闻等新题材，考查筛选、概括能力。人物传记一般一个自然段讲述主人公的一个侧面，分析主人公形象上和小说大同小异，把握不同事例不同的形象，主人公形象题是必考题，也有特殊题目。比如考查题目的意思和原因的，筛选文章信息切记漏掉细节。此题与第一道科技文阅读比较相似，五个选项中一般有两个存在明显错误，分析与原文不相符处。最后的探究题，要回归原文，找到多个要点，并佐以具体事例，注意是否要求结合实际来讨论。答主观题的时候要做好答案的分点，答题点前面标上序号，答题思路清晰，就可得分。
五、语言运用题
一般考查成语和病句，积累一定的量，做题仔细就可得分，作文部分自由度过高。首先，要注意不要囿于作文的结构，结构服务于内容，做到评分标准要求就行，硬套某种结构反而导致文章表述不清。其次，中心思想必须是正面的，反面论据的使用要适度，歌颂社会主义核心价值观，中心在富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善之中，作文创新的空间很大，结构、语言、论据等都可以创新，但中心思想创新的风险太大，不建议太创新。论证方法要多样性，道理论据即名人名言，使文章有文采，用简短的话明确地阐述道理，有画龙点睛的效果。学会有效套用，就要多读报纸，多看评论性强的文章，积累议论素材，做好笔记，有代表性、时代性、社会性的观点都记下来，写作中可以套用。不同的散文杂文里，用心记录几个拥有高中生很难达到的高度的核心论点，最好方向各不相同，方便在考场上匹配不同题目，对文章中关于核心论点的论据保持深刻印象，背一背关键词句，运用灵活了以后，各种论点和论据可以混合搭配，融入一些自己的东西，使文章更自然流畅和更个性化，有思想，有逻辑性，作文都会拿到不错分值。
纵观整张语文试卷，“巨”是决胜过程，“细”是决胜关键。对正常水平的学生来说，要把注意力分配给提升最快的题型，保证准确拿分;对正在攀爬顶峰的学生，要做到顶尖，态度就显得非常重要，就像向杯中倒水，前大半杯可以倒得飞快，要想倒满一杯水，则需要非常小心。越接近顶峰越艰难;越艰难就越需要我们的耐心、信心。
高考复习中“细”是学习过程，“巨”是学习程度，两者结合，才能获得决战高考的胜利。
编辑 李 争
关键词：理解;分析;仔细;积累
高考语文对学生的考查要求很高，重点考查学生的综合能力和语文素养，教师在考前复习中一定要指导学生学习技巧和方法，揣测出题意图，精准把握题目要求，准确得出所需答案，这就要求我们在具体的复习中做到“巨”“细”结合。下面通过具体题型分析，分析做题技巧和方法。
一、科技文阅读
新课标Ⅱ卷的第一题是科技文阅读，主要考查学生对信息的检索和概括能力，偏向科技方向与社科方向。科技类大多是标准的说明文，而社科类是这几年的命题热门。阅读社科类文章要以自然段为单位，每读一自然段后要简单地概括内容，阅读完全文后思考整篇文章的思路。第一道考查信息的检索，要求“细”，做到选项与原文对比，例如原文中某事在某时并未发生，选项中说“已经”就错了，类似的还有张冠李戴、时空错置等。后两道题主要考查对原文的理解，此时应抓住“巨”，要全面把握内容，快速概括，形成思路，搞清楚原文想要说什么。通过读题读文、找区间、做比对的基本方法，准确完成此题。
二、文言文阅读
重点考查常用词语的积累和阅读量，第一，养成良好的学习习惯，将笔記本分为三列，第一列记原文;第二列手写翻译，上课时修改;第三列标注一些重点词语，坚持达到量的积累。第二注重诵读，诵读贯穿教学的整个过程。熟读或背诵一定数量的篇目，增强语感，加深对文章的理解，做题举一反三，结合语境，理解原文意思，可拿到可观分数。
三、诗歌鉴赏
这是个难点，需要先讲清古代诗歌分类，比如送别诗、羁旅诗、感怀诗、离别诗等。古人都是在特定的情境下有感而发，或明志，或抒情。每个类型有典型的特征，表达情感都很相似，如送别诗都表达离别的伤感、怀念、祝福等;羁旅诗一般是诗人被贬谪时郁郁不得志而作，表达对家乡的思念、不得志的愤懑、报国之志等。明确诗歌类型后再翻译诗歌，需要把诗歌读两到三遍，根据题目中的所问再回归原诗，得出答案，把握原文要全面、准确，避免漏掉得分点。
四、现代文阅读理解，占全卷五分之一的重点
新课标Ⅱ卷的阅读理解是二选一，有小说类和实用类两种，小说类以人物、情节、环境为基础来理解，重视人物形象，人物形象依托于情节来表现，要重视每个情节中人物形象的表现，把握好小说情节划分，高潮往往是矛盾斗争最激烈的情节，最能体现小说的主旨。环境方面有社会环境和自然环境，其中社会环境较为重要，小说要反映的就是特定环境对特定人物的影响。答题时应该思考清楚题目考的是三要素中的哪一点，通过分析方法组织答案。小说类文本最后一道探究题对写作技法、阅读概括能力、阅读积累都会有所考查，探究题稍难，一般不推荐答小说类文本。
实用类文本以前以人物传记材料为主，近年出现采访、新闻等新题材，考查筛选、概括能力。人物传记一般一个自然段讲述主人公的一个侧面，分析主人公形象上和小说大同小异，把握不同事例不同的形象，主人公形象题是必考题，也有特殊题目。比如考查题目的意思和原因的，筛选文章信息切记漏掉细节。此题与第一道科技文阅读比较相似，五个选项中一般有两个存在明显错误，分析与原文不相符处。最后的探究题，要回归原文，找到多个要点，并佐以具体事例，注意是否要求结合实际来讨论。答主观题的时候要做好答案的分点，答题点前面标上序号，答题思路清晰，就可得分。
五、语言运用题
一般考查成语和病句，积累一定的量，做题仔细就可得分，作文部分自由度过高。首先，要注意不要囿于作文的结构，结构服务于内容，做到评分标准要求就行，硬套某种结构反而导致文章表述不清。其次，中心思想必须是正面的，反面论据的使用要适度，歌颂社会主义核心价值观，中心在富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善之中，作文创新的空间很大，结构、语言、论据等都可以创新，但中心思想创新的风险太大，不建议太创新。论证方法要多样性，道理论据即名人名言，使文章有文采，用简短的话明确地阐述道理，有画龙点睛的效果。学会有效套用，就要多读报纸，多看评论性强的文章，积累议论素材，做好笔记，有代表性、时代性、社会性的观点都记下来，写作中可以套用。不同的散文杂文里，用心记录几个拥有高中生很难达到的高度的核心论点，最好方向各不相同，方便在考场上匹配不同题目，对文章中关于核心论点的论据保持深刻印象，背一背关键词句，运用灵活了以后，各种论点和论据可以混合搭配，融入一些自己的东西，使文章更自然流畅和更个性化，有思想，有逻辑性，作文都会拿到不错分值。
纵观整张语文试卷，“巨”是决胜过程，“细”是决胜关键。对正常水平的学生来说，要把注意力分配给提升最快的题型，保证准确拿分;对正在攀爬顶峰的学生，要做到顶尖，态度就显得非常重要，就像向杯中倒水，前大半杯可以倒得飞快，要想倒满一杯水，则需要非常小心。越接近顶峰越艰难;越艰难就越需要我们的耐心、信心。
高考复习中“细”是学习过程，“巨”是学习程度，两者结合，才能获得决战高考的胜利。
编辑 李 争