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只有创设多种情境激发学生学习数学的兴趣和积极性，才能全面提高教学质量。笔者在教学中积极创设教学情境，培养和激发学生学习数学的兴趣，产生了明显的效果。
创设情境 激发兴趣——数学课堂有效性的思考
【摘 要】
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只有创设多种情境激发学生学习数学的兴趣和积极性，才能全面提高教学质量。笔者在教学中积极创设教学情境，培养和激发学生学习数学的兴趣，产生了明显的效果。
【机 构】
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江都市大桥中心小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2011年1期
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