【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2022年版)》正式颁布以后,围绕如何理解数学核心素养,特别是如何理解核心素养与“四基”“四能”的关系、基于核心素养的课程内容的整合、以及基于核心素养的教学实施等方面的问题,对数学课程标准修订组组长史宁中教授进行访谈,为“新时代、新课标”背景下如何成为“新教师”提供了有益参考.
【基金项目】
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石河子大学高层次人才科研启动资金项目——核心素养视角下数学史融入数学课堂教学研究(RCSK2018C15); 新疆生产建设兵团基础教育课题——中华优秀传统文化融入小学数学课堂教学的实践研究(BJJL-2021-059);
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《义务教育数学课程标准(2022年版)》正式颁布以后,围绕如何理解数学核心素养,特别是如何理解核心素养与“四基”“四能”的关系、基于核心素养的课程内容的整合、以及基于核心素养的教学实施等方面的问题,对数学课程标准修订组组长史宁中教授进行访谈,为“新时代、新课标”背景下如何成为“新教师”提供了有益参考.
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