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随着我国新课程改革的推进和发展,社会在学生们掌握学习内容的基础上越来越重视他们“学 以致用”的学习能力,只有学生们在生活中能够合理地将所学的数学知识应用出来才能实现数学课堂最终的 教学目的.基于此,教师可以通过在小学数学课堂教学的过程中应用生活化的教学模式来为学生们营造熟悉 的生活课堂学习氛围,进而帮助学生们在学习的过程中能够应用生活经验来解答数学问题,以此不断地提高 学生们的数学学习效率.