【摘 要】
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高职教育作为培养技能型与专业型人才的重要教育基地,可以帮助学生提升基础知识以及专业应用水平。而英语作为国际通用语言之一,能够帮助学生打开新世界的大门,接受更多国家的先进文化,从而树立正确的人生态度及价值观念。但是在具体讲述高职英语内容时,许多高职老师只重视学生英语成绩的提升,忽视了学生的个性发展规律,不利于学生综合水平的提升。因此,本文以高职教育为切入点,研究分析人文教育在高职英语教学中的实践作用及策略。
【机 构】
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湖南省邵阳市大祥区湘中幼儿师范高等专科学校
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高职教育作为培养技能型与专业型人才的重要教育基地,可以帮助学生提升基础知识以及专业应用水平。而英语作为国际通用语言之一,能够帮助学生打开新世界的大门,接受更多国家的先进文化,从而树立正确的人生态度及价值观念。但是在具体讲述高职英语内容时,许多高职老师只重视学生英语成绩的提升,忽视了学生的个性发展规律,不利于学生综合水平的提升。因此,本文以高职教育为切入点,研究分析人文教育在高职英语教学中的实践作用及策略。
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