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在新课程改革理念的推动下,高中美术需要培养学生的观察能力、表达能力、思考能力、鉴赏能力等。伴随着教学改革的持续深入,高中美术教师需要逐步融合民族文化意识,激发学生的家国情怀,促使学生正确理解美术知识的内涵,提升自身的综合素质,提高学习效率。但是部分高中美术教师难以摆脱以往教学理念的束缚,影响了美术教学质量。基于此,该文作者研究核心素养视域下高中美术教育中的民族文化意识培养。