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摘要：社会、科技不断进步，人们生活变得富足，对毒品、赌博的认识也更加清晰，但毒品的种类及形式也日益变化，这也使得一些防范意识较差的人，被不法分子所毒害。中小学生处于成长的关键时期，他们尚未形成对世界的正確认知，特别是对毒品没有清楚的认识，易被这些不良的因素影响，所以，不法分子的毒手开始伸向了中小学生。为了保护孩子的健康成长，小学班主任要加大对学生的毒品教育，使学生树立起毒品防范意识，提高个人的保护意识，从而使其始终身心健康的成长。基于小学班主任的视角，本文主要阐述了对学生进行远离毒品教育的策略，以期提供参考。
关键词：小学;毒品教育;禁毒宣传;远离毒品
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：毒品是我国从建国以来，一直都在严厉打击的物品，我国在刚成立之际，便用三年消灭了侵害人们已久的鸦片，我国也因此而荣获了“无毒国”的称誉。上世纪七十年代，一些贩毒者看到中国的人员情况，又一次将毒品带入中国，我国的禁毒工作又一次受到了巨大的挑战。伴随着我国对毒品打击的力度加大，不法分子已经开始将毒品“巧”变花样，包装成一些饮品、食物等，向学生销售，学生年龄尚小，被带入歧途之后，不仅摧残了自己的身体，阻碍了自身的发展，对其父母来说，也是一场巨大的磨难，甚至一些吸毒的学生也患上了艾滋病。为此，身为班主任，要担负起宣传禁毒教育的重任，使学生对毒品产生敬畏心，从而使学生远离毒品，健康成长，成为社会所需人才。
一、正确认识毒品，提高学生的防范意识
小学生年龄小，对整个世界都是充满好奇的，但也是因为其年龄小，对事物的辨别能力差，因此，学校要落实对学生的毒品教育，使学生能正确的认识毒品。学校在展开毒品教育工作时，不仅要为学生展开一些毒品宣传会等，也要注重班主任和教师在平时上课中的宣传，使学生在潜意识里，树立起对毒品防范意识，并主动承担起向其他人宣传毒品危害的责任。
例如，笔者在对学生宣传毒品的危害时，从网上收集一些禁毒宣传的教育片，使学生对毒品有了更加清晰直观的认识，并在自己的内心深处，划出“防线”，对毒品产生厌恶的情绪。此外，笔者邀请一些禁毒工作人员，为学生做一些宣传讲座，在宣传时，禁毒工作人员，不时为学生展示一下，当前新型的毒品，如，现今的一些糖果包装式的毒品，使学生清晰的辨认这些“零食”，对其印象更加深刻，在日常生活中发现这些毒品时，远离并及时向相关人员举报，这既提高学生的防范意识，也能有效的切断毒品对人们的危害。此外，笔者也会带领学生为农村的老人宣传这些知识，避免老人上当受骗，学生在宣传中也树立起了强烈的防范意识，在未来能有效的避开毒品，始终身心健康的投入到学习中，未来为社会做出力所能及的贡献。
二、家校积极互动，保护学生健康成长
对小学生进行毒品宣传时，不仅只是学校和教师的职责，也需要家长对学生进行毒品危害教育，使学生始终成长在一个积极、健康的环境中，做到全方位保护学生，使学生身心健康的成长，不辜负教师和家长的辛勤栽培。班主任在对学生进行毒品预防教育时，要为学生打造一个积极、健康的校园氛围。且班主任在进行禁毒教育前，也要及时与家长进行沟通，让家长带领孩子，一起关注当前网上我国禁毒宣传的内容，使学生在家庭中，也能学习防范毒品的知识，也正是家校之间的互联互通，为孩子撑起了有利的保护伞，使孩子成长在一个温馨的环境中。
班主任也可以邀请家长进行交流会，为向学生宣传毒品知识出谋划策，在讨论会中，家长和教师要分别清楚自己的责任，如，家长主负责带领学生观看相关视频，班主任负责讲解主要内容等等，使学生学习到的毒品知识，条理清晰，内容全面，更好地促进学生发展，使其成为社会所需人才。家长也可以利用周末时间，带领孩子在家观看一些禁毒电影，或组织其他家长进行禁毒宣传，成为新时代的好农村活动。让学生参与其中，深刻明白毒品的危害，并在内心深处树立起防毒品意识。此外，家长也要注意自己在教育孩子的言谈举止，谈吐文明有礼，从而使为孩子营造出一个温馨、有礼的家庭氛围，孩子在这种氛围下学习禁毒知识，这也更加有利于教师对学生展开毒品防范宣传，从而使学生学习到的知识，不仅是识别、拒绝毒品，也学会了举报这些不法分子，为我国社会的稳定，尽一份自己的力量。
三、重视禁毒教育成效，保障学生健康成长
学校要对班主任展开的毒品宣传工作进行评定，并适当对班主任的工作成果进行表扬，从而使班主任在这样的奖励下，使自己的毒品宣传工作更加有效，学生对毒品的防范意识更强，使学生能在面对不法分子诱惑时，保持初心，拒绝并举报这些违法人员，为社会的和谐稳定，贡献微薄力量。
为了使禁毒工作更加有效的展开，学校可以组织班主任以及任课教师，到相关的机构更加系统全面的学习防范毒品知识，从而在对学生进行教育时，能使学生形成体系，从种植毒品、生产毒品、销售毒品等个流程，违法人员可能使用的手段赌更加清楚，也防止了未来因疏忽而酿成大错，这也使得班主任的宣传工作更加有效。此外，班主任安排班级绘画、写作竞赛，主题为“防范毒品，人人有责”，低年级小学生进行绘画竞赛，高年级学生进行写作竞赛，并将最终的竞赛结果展示到本班文化墙上，既提升了学生远离毒品的意识，也能使学生通过竞赛作品，来判断班主任的教学成果，且班主任也能对自己的防毒宣传，进行适当的调整，真正让学生做到远离毒品，健康成长。
结论：综上所述，在小学，班主任除了管理学生的学习、纪律等，也要重视对学生进行防范毒品工作，从而使学生更好地成长，成为社会所需人才。班主任在对学生进行宣传时，要使学生对毒品有正确的认识，从而提升其对毒品的防范意识;还要与家长进行互动，为学生的健康成长建立一堵牢不可破的保护墙;还要保障自己的宣传有效，从而使学生在内心深处，坚决抵制毒品，形成对毒品零容忍的态度，在遇到诱惑时，不为所动，始终身心健康的成长，并在遇到贩毒不法分子时，能及时举报，为维护社会稳定贡献力量。
参考文献
[1]裴婷婷. 呼和浩特市青少年毒品预防教育问题研究[D].内蒙古师范大学，2020.
[2]郝建良，杨振华.远离毒品，从青少年抓起——昌江中学开展禁毒教育宣传活动纪实[J].新教育，2016（03）：6-7.
关键词：小学;毒品教育;禁毒宣传;远离毒品
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：毒品是我国从建国以来，一直都在严厉打击的物品，我国在刚成立之际，便用三年消灭了侵害人们已久的鸦片，我国也因此而荣获了“无毒国”的称誉。上世纪七十年代，一些贩毒者看到中国的人员情况，又一次将毒品带入中国，我国的禁毒工作又一次受到了巨大的挑战。伴随着我国对毒品打击的力度加大，不法分子已经开始将毒品“巧”变花样，包装成一些饮品、食物等，向学生销售，学生年龄尚小，被带入歧途之后，不仅摧残了自己的身体，阻碍了自身的发展，对其父母来说，也是一场巨大的磨难，甚至一些吸毒的学生也患上了艾滋病。为此，身为班主任，要担负起宣传禁毒教育的重任，使学生对毒品产生敬畏心，从而使学生远离毒品，健康成长，成为社会所需人才。
一、正确认识毒品，提高学生的防范意识
小学生年龄小，对整个世界都是充满好奇的，但也是因为其年龄小，对事物的辨别能力差，因此，学校要落实对学生的毒品教育，使学生能正确的认识毒品。学校在展开毒品教育工作时，不仅要为学生展开一些毒品宣传会等，也要注重班主任和教师在平时上课中的宣传，使学生在潜意识里，树立起对毒品防范意识，并主动承担起向其他人宣传毒品危害的责任。
例如，笔者在对学生宣传毒品的危害时，从网上收集一些禁毒宣传的教育片，使学生对毒品有了更加清晰直观的认识，并在自己的内心深处，划出“防线”，对毒品产生厌恶的情绪。此外，笔者邀请一些禁毒工作人员，为学生做一些宣传讲座，在宣传时，禁毒工作人员，不时为学生展示一下，当前新型的毒品，如，现今的一些糖果包装式的毒品，使学生清晰的辨认这些“零食”，对其印象更加深刻，在日常生活中发现这些毒品时，远离并及时向相关人员举报，这既提高学生的防范意识，也能有效的切断毒品对人们的危害。此外，笔者也会带领学生为农村的老人宣传这些知识，避免老人上当受骗，学生在宣传中也树立起了强烈的防范意识，在未来能有效的避开毒品，始终身心健康的投入到学习中，未来为社会做出力所能及的贡献。
二、家校积极互动，保护学生健康成长
对小学生进行毒品宣传时，不仅只是学校和教师的职责，也需要家长对学生进行毒品危害教育，使学生始终成长在一个积极、健康的环境中，做到全方位保护学生，使学生身心健康的成长，不辜负教师和家长的辛勤栽培。班主任在对学生进行毒品预防教育时，要为学生打造一个积极、健康的校园氛围。且班主任在进行禁毒教育前，也要及时与家长进行沟通，让家长带领孩子，一起关注当前网上我国禁毒宣传的内容，使学生在家庭中，也能学习防范毒品的知识，也正是家校之间的互联互通，为孩子撑起了有利的保护伞，使孩子成长在一个温馨的环境中。
班主任也可以邀请家长进行交流会，为向学生宣传毒品知识出谋划策，在讨论会中，家长和教师要分别清楚自己的责任，如，家长主负责带领学生观看相关视频，班主任负责讲解主要内容等等，使学生学习到的毒品知识，条理清晰，内容全面，更好地促进学生发展，使其成为社会所需人才。家长也可以利用周末时间，带领孩子在家观看一些禁毒电影，或组织其他家长进行禁毒宣传，成为新时代的好农村活动。让学生参与其中，深刻明白毒品的危害，并在内心深处树立起防毒品意识。此外，家长也要注意自己在教育孩子的言谈举止，谈吐文明有礼，从而使为孩子营造出一个温馨、有礼的家庭氛围，孩子在这种氛围下学习禁毒知识，这也更加有利于教师对学生展开毒品防范宣传，从而使学生学习到的知识，不仅是识别、拒绝毒品，也学会了举报这些不法分子，为我国社会的稳定，尽一份自己的力量。
三、重视禁毒教育成效，保障学生健康成长
学校要对班主任展开的毒品宣传工作进行评定，并适当对班主任的工作成果进行表扬，从而使班主任在这样的奖励下，使自己的毒品宣传工作更加有效，学生对毒品的防范意识更强，使学生能在面对不法分子诱惑时，保持初心，拒绝并举报这些违法人员，为社会的和谐稳定，贡献微薄力量。
为了使禁毒工作更加有效的展开，学校可以组织班主任以及任课教师，到相关的机构更加系统全面的学习防范毒品知识，从而在对学生进行教育时，能使学生形成体系，从种植毒品、生产毒品、销售毒品等个流程，违法人员可能使用的手段赌更加清楚，也防止了未来因疏忽而酿成大错，这也使得班主任的宣传工作更加有效。此外，班主任安排班级绘画、写作竞赛，主题为“防范毒品，人人有责”，低年级小学生进行绘画竞赛，高年级学生进行写作竞赛，并将最终的竞赛结果展示到本班文化墙上，既提升了学生远离毒品的意识，也能使学生通过竞赛作品，来判断班主任的教学成果，且班主任也能对自己的防毒宣传，进行适当的调整，真正让学生做到远离毒品，健康成长。
结论：综上所述，在小学，班主任除了管理学生的学习、纪律等，也要重视对学生进行防范毒品工作，从而使学生更好地成长，成为社会所需人才。班主任在对学生进行宣传时，要使学生对毒品有正确的认识，从而提升其对毒品的防范意识;还要与家长进行互动，为学生的健康成长建立一堵牢不可破的保护墙;还要保障自己的宣传有效，从而使学生在内心深处，坚决抵制毒品，形成对毒品零容忍的态度，在遇到诱惑时，不为所动，始终身心健康的成长，并在遇到贩毒不法分子时，能及时举报，为维护社会稳定贡献力量。
参考文献
[1]裴婷婷. 呼和浩特市青少年毒品预防教育问题研究[D].内蒙古师范大学，2020.
[2]郝建良，杨振华.远离毒品，从青少年抓起——昌江中学开展禁毒教育宣传活动纪实[J].新教育，2016（03）：6-7.