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教育过程与人紧密相关,正如康德所说,世间只有人需要教育。教育的本质在于＂使人成其为人＂,其目标则是＂人的完成＂。＂人的完成＂意味着使人成为社会意义上的存在,获得文化的品格,达到文明的形态（由＂野＂而＂文＂）。作为实现以上目标的重要前提和条件,教育涉及多重方面,并展开为一个过程。
人的完成及其多重向度——哲学视域中的教育
【摘 要】
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教育过程与人紧密相关,正如康德所说,世间只有人需要教育。教育的本质在于＂使人成其为人＂,其目标则是＂人的完成＂。＂人的完成＂意味着使人成为社会意义上的存在,获得文化的品格,达到
【机 构】
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华东师范大学中国现代思想文化研究所
【出 处】
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河北学刊
【发表日期】
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2011年6期
【基金项目】
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2010年度国家社会科学重大项目《中国文化的认知基础与结构》（10＆ZD064）的研究成果
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