【摘 要】
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2008、2009年江苏高考语文试题增加了附加题,这个附加题的设置并没有带来一丝新意,题型陈旧,内容呆板。结果是,真正阅读了名著的不一定考得出来,而没有阅读名著,只是通过死记
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2008、2009年江苏高考语文试题增加了附加题,这个附加题的设置并没有带来一丝新意,题型陈旧,内容呆板。结果是,真正阅读了名著的不一定考得出来,而没有阅读名著,只是通过死记硬背＂名著概要＂与名著人物性格特点训练题的考生却可以顺利过关。因为这些题目考查的能力都是最低级的识记,根本与阅读体验、感受,与鉴赏品味毫无关联。一个以培养学生鉴赏文学名著为目标的课程,最后考试的能力要求却是识记,这是背离语文新课改精神的。
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