【摘 要】
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网络时代背景下,信息获取自由化,多元文化思潮对大学生思想进行了前所未有的冲击.为避免大学生的价值取向和情感态度出现偏差,加强对大学生的教育和引导,高校教师很有必要在课程教学中融入思政元素,始终用正能量武装其头脑,净化其思想.本文首先分析了当前我国大学生群体中传统文化知识学习的情况,进而对在中国民俗文化课程教学过程中渗透传统文化知识的重要性进行探讨,提出传统文化的应用有助于激发学生的爱国热情,提升学生的文化自信和人文素养,帮助学生树立正确的三观等,在此基础上,进一步阐述了在该课程的日常教学中进行课程思政的路
【机 构】
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景德镇学院人文学院,江西景德镇 333400
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网络时代背景下,信息获取自由化,多元文化思潮对大学生思想进行了前所未有的冲击.为避免大学生的价值取向和情感态度出现偏差,加强对大学生的教育和引导,高校教师很有必要在课程教学中融入思政元素,始终用正能量武装其头脑,净化其思想.本文首先分析了当前我国大学生群体中传统文化知识学习的情况,进而对在中国民俗文化课程教学过程中渗透传统文化知识的重要性进行探讨,提出传统文化的应用有助于激发学生的爱国热情,提升学生的文化自信和人文素养,帮助学生树立正确的三观等,在此基础上,进一步阐述了在该课程的日常教学中进行课程思政的路径和方法.
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