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摘 要：“万般皆下策，唯有攻心高”，这是笔者多年学生工作的真切体会。对于中职学校学生管理工作，突出的问题就是：学生打架斗殴、不文明交往、抽烟、厌学、沉迷网络等，要根治这些陋习，“攻心”永远是上策。
关键词：攻心 学生管理 正向崩溃疗法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.01-02.075
中等职业学校学生生源主要来自中考落榜的初中生、部分社会青年、个别高中中途辍学者，他们带着失落和无奈，带着复杂的社会经历走到一起，这对中等职业学校班级管理工作，无疑是一种挑战。
一、适时关爱融化坚冰——根治习惯性斗殴
中职学生年龄约15-20岁，有不少入校前，已沾有不良恶习，好斗学生每届都有，他们聚众斗殴，影响恶劣。我曾多次遇到，基本可以成功转化。
我曾经带过一个只有15岁的“憨大个”，刚入校就率先聚众斗殴，在走访其原初中学校和家庭得知，他因好打能斗而号称“武状元”，并因此提前一年辍学，其双亲因老来得子，溺爱有加却管教不了。为了杜绝他继续与社会青年交往，也为了他那听见警笛就打颤的老母亲，我决定每天顺道送他回家。
不幸的是：他仍能继续在校外滋事，致使社会流氓在校门外集结，那一次我舍命挡在了他的前面……从那以后，他主动回避打架，旧部求助时，他让我设法把他藏起来，关爱使他与打架彻底绝缘。
“多一所学校，便少了一座监狱”，彻底治愈习惯性流氓斗殴，“关爱”是杀手锏。关爱是沁人心肺的温暖，这种温暖可以融化坚冰。
二、春风化雨润物无声——杜绝不文明交往的后患
青春期男女对异性充满好奇，受不良文化、社会风气影响，职业学校男女交往成为棘手的问题，放水自流、挖苦、严打都不是很好的办法。一般地，通过班会、讲座等各种方式让他们了解：渴望异性是一种青春期的正常反应，我们需要很好地控制自己的情绪，自尊自爱。作为班主任，一旦发觉事情发生，应该温和处理，给学生保留足够的尊严。
曾经有一位平时表现不错的男生，他私下追求一位女生遭拒，继而反复纠缠，我得知此事，心平气和与该男生交流此事，他羞愧万分，打算放弃学业，我告知他有此冲动实属正常，纠缠不够理智，承诺为他保守秘密，让他踏实地留下来，有尊严地放弃“冲动”。
作为班主任，保护自己的学生就像保护自己的孩子一样，在对待男女交往问题上，无论家庭、学校，还是要给学生健康的引导，让其有足够的颜面保持自尊，然后才可以自强，强硬的手段往往适得其反。
三、巧妙迂回事半功倍
对于学生抽烟，正面教育往往收效甚微，人人都知“抽烟有碍健康”，但家长抽，老师也抽；贫民抽，伟人也抽；明星抽烟又扮酷，青年学生自然蜂拥效仿。因此，推行戒烟很难。
我针对学生爱臭美、赶时髦心理，试着找到一些抽烟患者的肺部黑色透视片放映，召集学生拍了些抽烟烟熏黄手指、烟熏黄指甲、大黄牙及其比对照片，放映后大部分学生看后感到恶心，达到主动积极戒烟的目的。有些事情，小处着手，切中要害，攻其心理，收效往往出人意料。
四、以退为守因势利导
我常想，为什么我们努力教授的知识，学生不愿听？而我们不希望学生迷恋网络，他们却偏偏无师自通？第一，对于学习，家长管、老师管，学生心生逆反。网络精彩、新鲜、花样多，能够不断更新，而我们的知识更新慢，不能像网络游戏新鲜、刺激，即使做成仿真软件，每天练习的也都是一个套路。
第二，知识是主动给予、被迫接纳的，游戏可以自主选择、随心所欲，网络迎合了职业学校学生追求自由、寻找刺激的心理，让失落、盲目、无助、空虚的心得到宣泄。我从“全国风靡的偷菜，也会偃旗息鼓”中得到启示，对于上网成瘾的学生，为其开设上网选修课，每天自习课都必须准时上网，不许停止，不许休息……你喜欢什么就来什么，直至厌倦，达到崩溃的目的，此即正向崩溃疗法。当然，这需要得到校方资源支持，正在商榷。
五、名人励志震撼教育———树立自信返璞归真
班主任要把班会课、特别是主题班会课当成德育教育的主战场，用心了解班级现状，发掘班级主要问题，仔细总结归纳，悉心筹划班会中心内容，语言生动、风趣、时尚，切忌背条款，学生只把那些条款当成耳边风；不失时机地组织主题班会，主题班会要切中本班要害，真人表演。总之，主题班会要有针对性，具震撼力，才能达到深度教育的目的，引导班风良性发展，这比上普通课难，因为人的变化比知识更新更快更复杂。
六、激励胜于讥讽表，扬胜于批评
表扬是最积极、最先进的教育。表扬是一种美德，班主任可以以此塑造美的灵魂。我曾接过一个社会青年班，这个班学生散漫、懒惰，不做作业、逃课频频，我每天看班、查作业，累得心力交瘁。因此，我总是批评。偶然一次，我表扬了几位吃苦耐劳的学生，更多的学生劳动总争着干。
试着挖掘每个学生的闪光点，努力实施表彰、奖励，让这些曾经被忽略的孩子得到激励，重拾自信。孩子是单纯的，可塑的，善于发现学生的闪光点，不失时机地提出表扬，会收到令人满意的教育效果。
欲攻心，先读心。做中等职业学校班主任，需要有满腔的爱心、极强的业务能力、扎实的基本功，常与学生交心，善与学生交心，常给学生自信，引领学生定位人生。以身作则、严于律己还不够，还需不断地自我完善，观念不断更新，社会发展，日新月异，新时代青年学生思想、观念新潮，作为班主任应学会因势利导。否则，学生不屑与你交心。不交心，如何攻心？
总之，中职学校学生管理需要创新，需要用心去俘获学生真挚的感情，鼓励他们走出人生的误区，帮助他们克服心理上的障碍，努力创造有价值的人生。细数万般方法，还是“攻心为上”。
关键词：攻心 学生管理 正向崩溃疗法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.01-02.075
中等职业学校学生生源主要来自中考落榜的初中生、部分社会青年、个别高中中途辍学者，他们带着失落和无奈，带着复杂的社会经历走到一起，这对中等职业学校班级管理工作，无疑是一种挑战。
一、适时关爱融化坚冰——根治习惯性斗殴
中职学生年龄约15-20岁，有不少入校前，已沾有不良恶习，好斗学生每届都有，他们聚众斗殴，影响恶劣。我曾多次遇到，基本可以成功转化。
我曾经带过一个只有15岁的“憨大个”，刚入校就率先聚众斗殴，在走访其原初中学校和家庭得知，他因好打能斗而号称“武状元”，并因此提前一年辍学，其双亲因老来得子，溺爱有加却管教不了。为了杜绝他继续与社会青年交往，也为了他那听见警笛就打颤的老母亲，我决定每天顺道送他回家。
不幸的是：他仍能继续在校外滋事，致使社会流氓在校门外集结，那一次我舍命挡在了他的前面……从那以后，他主动回避打架，旧部求助时，他让我设法把他藏起来，关爱使他与打架彻底绝缘。
“多一所学校，便少了一座监狱”，彻底治愈习惯性流氓斗殴，“关爱”是杀手锏。关爱是沁人心肺的温暖，这种温暖可以融化坚冰。
二、春风化雨润物无声——杜绝不文明交往的后患
青春期男女对异性充满好奇，受不良文化、社会风气影响，职业学校男女交往成为棘手的问题，放水自流、挖苦、严打都不是很好的办法。一般地，通过班会、讲座等各种方式让他们了解：渴望异性是一种青春期的正常反应，我们需要很好地控制自己的情绪，自尊自爱。作为班主任，一旦发觉事情发生，应该温和处理，给学生保留足够的尊严。
曾经有一位平时表现不错的男生，他私下追求一位女生遭拒，继而反复纠缠，我得知此事，心平气和与该男生交流此事，他羞愧万分，打算放弃学业，我告知他有此冲动实属正常，纠缠不够理智，承诺为他保守秘密，让他踏实地留下来，有尊严地放弃“冲动”。
作为班主任，保护自己的学生就像保护自己的孩子一样，在对待男女交往问题上，无论家庭、学校，还是要给学生健康的引导，让其有足够的颜面保持自尊，然后才可以自强，强硬的手段往往适得其反。
三、巧妙迂回事半功倍
对于学生抽烟，正面教育往往收效甚微，人人都知“抽烟有碍健康”，但家长抽，老师也抽；贫民抽，伟人也抽；明星抽烟又扮酷，青年学生自然蜂拥效仿。因此，推行戒烟很难。
我针对学生爱臭美、赶时髦心理，试着找到一些抽烟患者的肺部黑色透视片放映，召集学生拍了些抽烟烟熏黄手指、烟熏黄指甲、大黄牙及其比对照片，放映后大部分学生看后感到恶心，达到主动积极戒烟的目的。有些事情，小处着手，切中要害，攻其心理，收效往往出人意料。
四、以退为守因势利导
我常想，为什么我们努力教授的知识，学生不愿听？而我们不希望学生迷恋网络，他们却偏偏无师自通？第一，对于学习，家长管、老师管，学生心生逆反。网络精彩、新鲜、花样多，能够不断更新，而我们的知识更新慢，不能像网络游戏新鲜、刺激，即使做成仿真软件，每天练习的也都是一个套路。
第二，知识是主动给予、被迫接纳的，游戏可以自主选择、随心所欲，网络迎合了职业学校学生追求自由、寻找刺激的心理，让失落、盲目、无助、空虚的心得到宣泄。我从“全国风靡的偷菜，也会偃旗息鼓”中得到启示，对于上网成瘾的学生，为其开设上网选修课，每天自习课都必须准时上网，不许停止，不许休息……你喜欢什么就来什么，直至厌倦，达到崩溃的目的，此即正向崩溃疗法。当然，这需要得到校方资源支持，正在商榷。
五、名人励志震撼教育———树立自信返璞归真
班主任要把班会课、特别是主题班会课当成德育教育的主战场，用心了解班级现状，发掘班级主要问题，仔细总结归纳，悉心筹划班会中心内容，语言生动、风趣、时尚，切忌背条款，学生只把那些条款当成耳边风；不失时机地组织主题班会，主题班会要切中本班要害，真人表演。总之，主题班会要有针对性，具震撼力，才能达到深度教育的目的，引导班风良性发展，这比上普通课难，因为人的变化比知识更新更快更复杂。
六、激励胜于讥讽表，扬胜于批评
表扬是最积极、最先进的教育。表扬是一种美德，班主任可以以此塑造美的灵魂。我曾接过一个社会青年班，这个班学生散漫、懒惰，不做作业、逃课频频，我每天看班、查作业，累得心力交瘁。因此，我总是批评。偶然一次，我表扬了几位吃苦耐劳的学生，更多的学生劳动总争着干。
试着挖掘每个学生的闪光点，努力实施表彰、奖励，让这些曾经被忽略的孩子得到激励，重拾自信。孩子是单纯的，可塑的，善于发现学生的闪光点，不失时机地提出表扬，会收到令人满意的教育效果。
欲攻心，先读心。做中等职业学校班主任，需要有满腔的爱心、极强的业务能力、扎实的基本功，常与学生交心，善与学生交心，常给学生自信，引领学生定位人生。以身作则、严于律己还不够，还需不断地自我完善，观念不断更新，社会发展，日新月异，新时代青年学生思想、观念新潮，作为班主任应学会因势利导。否则，学生不屑与你交心。不交心，如何攻心？
总之，中职学校学生管理需要创新，需要用心去俘获学生真挚的感情，鼓励他们走出人生的误区，帮助他们克服心理上的障碍，努力创造有价值的人生。细数万般方法，还是“攻心为上”。