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数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善思则学得活、效率高；不善思则学得死、效果差。可见，科学的思维方法是掌握好知识的前提。因此，在教学过程中老师对学生要进行思维的训练和指导，从而使学生学会思考探究。数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，数学学习为学生提供了增长学习能力和创造能力的广阔天地，而数学学习方法指导是教育者通过一定的教育途径，对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中。教学的效率，在很大程度上取决于学生的学习态度和学习方法，有