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物理规律与数学公式区别
【出 处】
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今日中学生
【发表日期】
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2005年36期
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高效课堂，一方面是指每节课学习过程的高效，教师可以通过研究教材、教法、学情，让每一节课的设计从知识、能力、思维等角度，达到最佳的结合，让一节课完成两课时或者三课时的任务。另一方面是指每个学生的收获是否达到最佳效果，這需要因材施教，也就是现在课堂所追求的“让不同的学生有不同的收获”。将这两方面有机地统一起来，才真正实现了课堂教学的高效性。教师就初中数学分层教学中如何体现高效性进行探究。 一、教师要
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◆摘 要：近年来，我国全面深化教育领域综合改革，中国特色社会主义教育制度体系也得到了进一步的完善，各地高校为提高思想道德教育的实效性确实出台了不少办法，做了很多努力，也取得了一定的成效，社会主义核心价值观也在大學生中建立起来了，但学校思想道德教育工作效率不高、效益不大、效果不佳的问题仍然存在，体现在大学生身上就是社会主义核心价值观、日常行为规范、理想信仰取向、无私奉献和艰苦奋斗的精神等方面，或多或
◆摘 要：本文通过梳理攀爬中国古代教育的方向目标，观照近来语文教育德育的缺失，引出德育问题的意义和一些基于笔者教学经验上的方法。 ◆关键词：德育;语文 德育的意义今何在？ 教育于民族的振兴，人类文明的传承和发展，已经毋庸赘言。然而谈教育，我们势必无法回避中国古代教育及其发展流变的过程。那么我们首先回顾一下古代的教育（尤其表现在儒家思想）本质。 我国古代的教育是把人培养成为士的教育，教育的目
◆摘 要：所谓高效课堂，社会存在不同的理解，通俗来讲就是高效利用教学中的各种资源，让课堂教学对学生知识的学习产生最大的推动作用。高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。衡量课堂高效，一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度;二看教学效果是通过怎样的投入获得的，是否实现了少教多学;三看师生是否经历了一段双向激发的愉
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