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苏霍姆林斯基说过：“手和脑之间有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使它更明智，脑使手得到发展，使它变成思维的工具和镜子。”这充分说明了引导学生动手操作,在学习、探究、获得知识的过程中发挥着极其重要的作用。在小学数学教学过程中，引导学生利用身边常见的、具体的、有趣的事物和适宜的学具掲示数学概念的形成，探究知识的形成过程，以及运用学具解决数学问题，已成为培养学生探究能力，提高学生综合素质的有效手段。