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【摘要】英语是国际通用语言，作为高等应用人才大学生学习英语已是理所当然，但非英语专业的学生还是占了绝大多数，那这些学生能否正确的衡量英语学习中各方面的重要性，本文经过调查与网上搜寻资料整合，就非专业大学生对英语听力学习的需求进行一系列讨论。
【关键词】非英语专业 英语听力 外语学习 社会需求
【中图分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）04-0117-02
随着整个世界的进步与发展，经济全球化的完善也促进了“英语”的全球化发展，英语现在已被100多个国家作为第一外语而规定到教学环节中，每一天都有不计其数的人说着英语，世界上各个角落都充斥着英语词句。所以在当今社会对于英语学习与应用有着巨大的需求，这门语言将成为我们走向世界的重要通道。一种语言的学习从什么开始？那就是听，一个上帝赋予人类与生俱来的能力，对于语言学习尤其重要。在你牙牙学语的时候，听到最多的就是你的母语，听力造就了你学习母语的能力与速度。没有专业的英语课堂指导，专业的课程培训，无法像英语专业的学生每天都能接触英语，所以我认为英语能力的学习与养成，首先从听力开始。
很多英语专业的学生都知道他们的专业课程里有一门外教课，且英语专业课老师大多以英语口语的方式给同学讲课，尽可能的为同学们创造一个良好的语言环境。不仅如此，还有专门的英语听力课程和专业老师辅导。而对于非英语专业的大学生来说这是可遇而不可求的。对于听力的学习一般分为两种：利用课余时间自主对听力学习，以及学校安排的英语基础英语课程学习。其中课堂学习的内容分为视听教学和读写教学两个板块，听力往往注重应试做题，急于完成老师布置任务，效果不佳；而课外时间据调查，能做到每天抽出半小时学习的同学只占2%，每周一小时以下的占了一半，听到的英语信息较少，听力的水平自然不高，这是环境在于专业与非专业英语学习之间的差别，非英语专业同学学习英语需要花费更多的时间与精力。
四项基本技能是“听”、“说”、“读”和“写”。而在这四者中，“听”是排在第一位的，由此可见听力的重要性非同一般。据统计，人们在语言交际中45%的时间用于听，说占30%，读占16%，写占9%。因而要想学好一门外语，不仅要进行阅读和写作能力的训练，更要重视听说能力的培养，所以第一项听力这条道路一定铺好，才能顺利的往前走下去。弗里斯说：“学生学会说英语的前提首先是听。”亚里山大也说过，“掌握一种语言，首先是听懂，听懂的比重占有90%，能听懂才觉得舒服，听不懂就觉得不自在。”当我们讲一种语言的时候，我们可控制讲话。我们以自己选择的语速，使用我们感到舒适的词汇和结构。但当我们听的时候，我们就没法控制，我们会受讲话者的摆布。他们以他们的语速讲话（对我们来讲可能语速或快或慢），使用他们选择的语言（许多词汇我们不懂），这就是为什么“听”比“说”更有挑战的技能，需要更多的实践。对于英语学习，同学们往往更重视的是词汇的积累，与阅读的理解，毕竟受到我国当前教育模式影响，在同学们对英语词汇的接触上，视觉收入要比听觉收入少了很多，造成了很多同学对英语的听力词汇大大的少于阅读词汇，甚至可能不足一半。大大的忽略了对同音异义词的学习，即使能够听清楚对方所说的每一句话，也不能将当中的单词转化为已学的词义连贯组成，完整的理解句子的意思，所以“听力”不局限于能听到的声音，还有理解与反应能力。
汉语作为一种东方语言，英语作为一种西方语言，它们之间所蕴涵的逻辑思维是截然相反的，从简单的地址表达，日期表达，人物姓名表达，再到复杂的语句成份构成，两种语言的逻辑思维完全是南辕北辙，英语学习中运用好听的能力，不仅能让你迅速了解叙述者想要表达内容，获取你想要的信息，还能提高你的洞察力和反应能力；通过听觉领悟语言是一个复杂的过程 ，它包括接受信息、识别、判断和理解声音信号等几个层次的心理活动。这些不管是对于英语考试，还是日常交流都是有很大的帮助的，因此学习如何提高听力能力，百益而无一害。作为21世纪的“新青年”，从小学就开始接触英语，借此为日后的发展打下一个良好基础；老师常教导我们上课要听课，但一般英语课程里有这两类同学：一英语很无趣，不感兴趣；二英语很有趣，我很喜欢。前者认为英语课枯燥无味，反正以后也不会报考英语专业，也不去做英语相关的工作，学不学不要紧。这种现象其实与听力有莫大的关系，我不说大家也能自己想明白，我听不懂老师说什么，老师说的英语单词我听不出来，努力听出来了接着急忙回忆单词的意思，组织一下整句话的含义，老师又开始说下一句了。周而复始，便会使我们厌倦这种方式，直至放弃听讲。这也许是非英语专业同学学习英语的普遍弊病，抱着一种不太正确的心态，即我不是英语专业的，不用听那么明白；后者同学能认真的听老师讲课，能努力去理解，但一遇到长句便一筹莫展。往往记住了前面忘记了后面，这也需要大量的训练。而在学习英语当中，老师无法时时刻刻关注着你，并一一纠正你错误的单词发音，而你的发音又恰恰影响到了你对听力的辨析与理解能力，导致你常常被自己错误的发音单词误导，失去对整个句子的理解。而反观这一现象，错误的发音常常由于模糊的听力。首先是外在影响，即环境、距离等不可抗拒因素，使我们听到的单词发音发生了改变；接着是个人本身问题，长时间的未接触一样事物，这会使我们感到陌生，英语单词也不例外，你无法记住太过久远之前听到的单词发音，下次再遇到可能你只能凭着渺茫的记忆发出一个近似音。听说不分家，所以，想要纠正我们读音的错误，我们可以从听力下手。听正确的发音，从听的过程中慢慢改变平时自己的发音习惯，把音读准；不仅如此，还能培养自身的语感，增强自身记忆，这个方法一举两得，让没有兴趣的同学因为学习听力以听懂老师授课内容为成就感，而转变态度；让有兴趣的同学变得更有兴趣。这就是本文首段说过的，听，是学习外语的基础。除了这一点，一般很多同学在日常学习生活中可能会碰到不少外国友人，一些同学感到很疑惑，我平时积累的词句也不少，和老师同学都能用一些英语交流，而为什么碰到外国人反而“难以启齿”呢？我认为其中一个重要的因素就是听不懂，外国人往往语速更快，也很可能带着地域性口音，导致同学们在短短的时间里只听懂三四成，获取信息量不足，以至于不敢随意开口与之讨论，害怕让人觉得“鸡同鸭讲”。只有听得正确，才能读得流畅，说得流利。现代语言教学理论认为，充分的、以理解内容为目的的语言输入是形成交际性听力，乃至决定整个语言学习成功的关键。而且人们学习英语很重要的一个目的就是为了能够用英语自如地表达自己的思想，达到交际的目的。 说到生活，就不得不提就业，对于居住在一些沿海商贸发达城市的同学，或者以后打算到沿海地区发展的同学，应该更深有体会。举个例子吧，我的家乡在广西，省会南宁是一座商贸发达的城市，每年定期会举办东盟博览会，吸引上万名东南亚友人前来商展，假设你所在的公司有这样一个良好的机会进入商展，那么这将为你提供一次展示自我的平台。小语种毕竟还是只有少数人掌握，英语便成为了世界通用语言；Yes 和 No 我想你已经十分的熟悉，各种数字的英文单词也是家常便饭，只要洽谈好双方利益和条件，能听懂外商所需求的是什么，并且报告你的上级，协商出你们认为合理的数字，这些简单的单词就足以让你获得这一份交易的成功；也许你的英语不一定专业，不一定能熟练的运用各种语法，只要你能听、会听、理解如何去听，听力就不仅仅是一项考试内容，更是你把握机会的关键所在。除此之外，假设你有机会在外企工作，你的BOSS是一名纯正的“老外”，你工作面临的第一个问题就是是否能听懂老板下达的任务或者提出的要求，口语能力差的缺点在这时并不能造成太大的影响，你更不需要反复向别人求助，老板需要的是一个有实力能办事的员工，而不是说了一大堆却拿不出行动的人。一旦听不懂，哪管你满怀抱负、实力不凡，也无处施展，讨不到老板欢心，更可怕的是你的行动完全与老板想要的背道而驰。当然这只存在于一些情况下，能完整的学好英语对于未来的就业是非常有利的。但体会到听力带给你的好处，你便能更充满兴趣的对待英语的学习。而在日常生活中，我们难免会接触到一些英文的播报或者英文的语音提示，尤其是在国际机场或者一些国际性的会展中，这时优秀的听力素质不会让你手忙脚乱，像没头苍蝇四处乱撞。生活中的大小事都能运用到这一基本的技巧：听英文歌曲、看外语电影、听广播等等。
综上所述，大家都能看到我所认识的观点与方法，学习一门外语，出色的听力能力是必不可少的，也是最重要的一个环节，而这个环节往往是容易被大家所忽视的，写这篇文章的目的就是为了能给大家一个参考，抓清楚自己学习外语中各项能力的次重点。相信大家都能学好英语，让自己变得更强大。
为什么着重的表明了非专业英语学生更要注重这一点，是因为我们学习英语，目的在于培养我们的第二或第三技能，更好的适应这个社会的发展，在认真学习好本身专业的同时我们需要花费比英语专业同学更多的时间才能学习好英语，所以时间的安排需要更妥善，希望大家不要盲目的追求高标准的发音，高单词量，多元化同步发展同时侧重于听力这一项必要技能。
参考文献：
[2]http：//wenku.baidu.com/view/ed066ac95fbfc77da269b1f2.html.
【关键词】非英语专业 英语听力 外语学习 社会需求
【中图分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）04-0117-02
随着整个世界的进步与发展，经济全球化的完善也促进了“英语”的全球化发展，英语现在已被100多个国家作为第一外语而规定到教学环节中，每一天都有不计其数的人说着英语，世界上各个角落都充斥着英语词句。所以在当今社会对于英语学习与应用有着巨大的需求，这门语言将成为我们走向世界的重要通道。一种语言的学习从什么开始？那就是听，一个上帝赋予人类与生俱来的能力，对于语言学习尤其重要。在你牙牙学语的时候，听到最多的就是你的母语，听力造就了你学习母语的能力与速度。没有专业的英语课堂指导，专业的课程培训，无法像英语专业的学生每天都能接触英语，所以我认为英语能力的学习与养成，首先从听力开始。
很多英语专业的学生都知道他们的专业课程里有一门外教课，且英语专业课老师大多以英语口语的方式给同学讲课，尽可能的为同学们创造一个良好的语言环境。不仅如此，还有专门的英语听力课程和专业老师辅导。而对于非英语专业的大学生来说这是可遇而不可求的。对于听力的学习一般分为两种：利用课余时间自主对听力学习，以及学校安排的英语基础英语课程学习。其中课堂学习的内容分为视听教学和读写教学两个板块，听力往往注重应试做题，急于完成老师布置任务，效果不佳；而课外时间据调查，能做到每天抽出半小时学习的同学只占2%，每周一小时以下的占了一半，听到的英语信息较少，听力的水平自然不高，这是环境在于专业与非专业英语学习之间的差别，非英语专业同学学习英语需要花费更多的时间与精力。
四项基本技能是“听”、“说”、“读”和“写”。而在这四者中，“听”是排在第一位的，由此可见听力的重要性非同一般。据统计，人们在语言交际中45%的时间用于听，说占30%，读占16%，写占9%。因而要想学好一门外语，不仅要进行阅读和写作能力的训练，更要重视听说能力的培养，所以第一项听力这条道路一定铺好，才能顺利的往前走下去。弗里斯说：“学生学会说英语的前提首先是听。”亚里山大也说过，“掌握一种语言，首先是听懂，听懂的比重占有90%，能听懂才觉得舒服，听不懂就觉得不自在。”当我们讲一种语言的时候，我们可控制讲话。我们以自己选择的语速，使用我们感到舒适的词汇和结构。但当我们听的时候，我们就没法控制，我们会受讲话者的摆布。他们以他们的语速讲话（对我们来讲可能语速或快或慢），使用他们选择的语言（许多词汇我们不懂），这就是为什么“听”比“说”更有挑战的技能，需要更多的实践。对于英语学习，同学们往往更重视的是词汇的积累，与阅读的理解，毕竟受到我国当前教育模式影响，在同学们对英语词汇的接触上，视觉收入要比听觉收入少了很多，造成了很多同学对英语的听力词汇大大的少于阅读词汇，甚至可能不足一半。大大的忽略了对同音异义词的学习，即使能够听清楚对方所说的每一句话，也不能将当中的单词转化为已学的词义连贯组成，完整的理解句子的意思，所以“听力”不局限于能听到的声音，还有理解与反应能力。
汉语作为一种东方语言，英语作为一种西方语言，它们之间所蕴涵的逻辑思维是截然相反的，从简单的地址表达，日期表达，人物姓名表达，再到复杂的语句成份构成，两种语言的逻辑思维完全是南辕北辙，英语学习中运用好听的能力，不仅能让你迅速了解叙述者想要表达内容，获取你想要的信息，还能提高你的洞察力和反应能力；通过听觉领悟语言是一个复杂的过程 ，它包括接受信息、识别、判断和理解声音信号等几个层次的心理活动。这些不管是对于英语考试，还是日常交流都是有很大的帮助的，因此学习如何提高听力能力，百益而无一害。作为21世纪的“新青年”，从小学就开始接触英语，借此为日后的发展打下一个良好基础；老师常教导我们上课要听课，但一般英语课程里有这两类同学：一英语很无趣，不感兴趣；二英语很有趣，我很喜欢。前者认为英语课枯燥无味，反正以后也不会报考英语专业，也不去做英语相关的工作，学不学不要紧。这种现象其实与听力有莫大的关系，我不说大家也能自己想明白，我听不懂老师说什么，老师说的英语单词我听不出来，努力听出来了接着急忙回忆单词的意思，组织一下整句话的含义，老师又开始说下一句了。周而复始，便会使我们厌倦这种方式，直至放弃听讲。这也许是非英语专业同学学习英语的普遍弊病，抱着一种不太正确的心态，即我不是英语专业的，不用听那么明白；后者同学能认真的听老师讲课，能努力去理解，但一遇到长句便一筹莫展。往往记住了前面忘记了后面，这也需要大量的训练。而在学习英语当中，老师无法时时刻刻关注着你，并一一纠正你错误的单词发音，而你的发音又恰恰影响到了你对听力的辨析与理解能力，导致你常常被自己错误的发音单词误导，失去对整个句子的理解。而反观这一现象，错误的发音常常由于模糊的听力。首先是外在影响，即环境、距离等不可抗拒因素，使我们听到的单词发音发生了改变；接着是个人本身问题，长时间的未接触一样事物，这会使我们感到陌生，英语单词也不例外，你无法记住太过久远之前听到的单词发音，下次再遇到可能你只能凭着渺茫的记忆发出一个近似音。听说不分家，所以，想要纠正我们读音的错误，我们可以从听力下手。听正确的发音，从听的过程中慢慢改变平时自己的发音习惯，把音读准；不仅如此，还能培养自身的语感，增强自身记忆，这个方法一举两得，让没有兴趣的同学因为学习听力以听懂老师授课内容为成就感，而转变态度；让有兴趣的同学变得更有兴趣。这就是本文首段说过的，听，是学习外语的基础。除了这一点，一般很多同学在日常学习生活中可能会碰到不少外国友人，一些同学感到很疑惑，我平时积累的词句也不少，和老师同学都能用一些英语交流，而为什么碰到外国人反而“难以启齿”呢？我认为其中一个重要的因素就是听不懂，外国人往往语速更快，也很可能带着地域性口音，导致同学们在短短的时间里只听懂三四成，获取信息量不足，以至于不敢随意开口与之讨论，害怕让人觉得“鸡同鸭讲”。只有听得正确，才能读得流畅，说得流利。现代语言教学理论认为，充分的、以理解内容为目的的语言输入是形成交际性听力，乃至决定整个语言学习成功的关键。而且人们学习英语很重要的一个目的就是为了能够用英语自如地表达自己的思想，达到交际的目的。 说到生活，就不得不提就业，对于居住在一些沿海商贸发达城市的同学，或者以后打算到沿海地区发展的同学，应该更深有体会。举个例子吧，我的家乡在广西，省会南宁是一座商贸发达的城市，每年定期会举办东盟博览会，吸引上万名东南亚友人前来商展，假设你所在的公司有这样一个良好的机会进入商展，那么这将为你提供一次展示自我的平台。小语种毕竟还是只有少数人掌握，英语便成为了世界通用语言；Yes 和 No 我想你已经十分的熟悉，各种数字的英文单词也是家常便饭，只要洽谈好双方利益和条件，能听懂外商所需求的是什么，并且报告你的上级，协商出你们认为合理的数字，这些简单的单词就足以让你获得这一份交易的成功；也许你的英语不一定专业，不一定能熟练的运用各种语法，只要你能听、会听、理解如何去听，听力就不仅仅是一项考试内容，更是你把握机会的关键所在。除此之外，假设你有机会在外企工作，你的BOSS是一名纯正的“老外”，你工作面临的第一个问题就是是否能听懂老板下达的任务或者提出的要求，口语能力差的缺点在这时并不能造成太大的影响，你更不需要反复向别人求助，老板需要的是一个有实力能办事的员工，而不是说了一大堆却拿不出行动的人。一旦听不懂，哪管你满怀抱负、实力不凡，也无处施展，讨不到老板欢心，更可怕的是你的行动完全与老板想要的背道而驰。当然这只存在于一些情况下，能完整的学好英语对于未来的就业是非常有利的。但体会到听力带给你的好处，你便能更充满兴趣的对待英语的学习。而在日常生活中，我们难免会接触到一些英文的播报或者英文的语音提示，尤其是在国际机场或者一些国际性的会展中，这时优秀的听力素质不会让你手忙脚乱，像没头苍蝇四处乱撞。生活中的大小事都能运用到这一基本的技巧：听英文歌曲、看外语电影、听广播等等。
综上所述，大家都能看到我所认识的观点与方法，学习一门外语，出色的听力能力是必不可少的，也是最重要的一个环节，而这个环节往往是容易被大家所忽视的，写这篇文章的目的就是为了能给大家一个参考，抓清楚自己学习外语中各项能力的次重点。相信大家都能学好英语，让自己变得更强大。
为什么着重的表明了非专业英语学生更要注重这一点，是因为我们学习英语，目的在于培养我们的第二或第三技能，更好的适应这个社会的发展，在认真学习好本身专业的同时我们需要花费比英语专业同学更多的时间才能学习好英语，所以时间的安排需要更妥善，希望大家不要盲目的追求高标准的发音，高单词量，多元化同步发展同时侧重于听力这一项必要技能。
参考文献：
[2]http：//wenku.baidu.com/view/ed066ac95fbfc77da269b1f2.html.