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纪念资源是关于纪念对象的各种材料，纪念资源是开展纪念活动的重要基础，直接影响纪念活动的效果。雷锋纪念资源开始于1963年3月，此后每年的3月，在中共中央的领导下，举行盛大的纪念活动，一直延续至今。雷锋精神作为纪念资源得到了深入发掘和系统整理，构建成了一个比较完整的体系。
一、雷锋精神作为纪念资源的发展历程
1963年3月5日，《人民日报》第一版上发表毛泽东“向雷锋同志学习”的题词。刘少奇、周恩来、朱德、邓小平、陈云等党和国家领导人也纷纷题词，全国性的学雷锋运动正式拉开帷幕，雷锋精神作为一种重要的纪念资源至此开始。随着时代的变迁，雷锋精神在不同时期被《人民日报》赋予了不同的内容，呈现出多样的政治主题和道德要求，形成了各具特色的纪念资源。
（一）文革前后的雷锋精神（1963年—1976年）
这一时期由于特殊的政治环境，雷锋精神主要的立足点是坚持爱憎分明的无产阶级立场宣扬高度的阶级斗争观念和路线斗争觉悟。文革前期（1963年至1972年）的雷锋精神宣传在《人民日报》的幅度并不大，但是却体现了最重要的政治信息。文革后期（1973年至1976年）学习雷锋精神活动中特别强调“爱憎分明的阶级感情”中“憎”的一面，这是由于林彪坠机事件的真相被披露出来导致的结果，这时的雷锋纪念活动具有右倾主义的倾向。
1973年是“向雷锋同志学习”提出十周年，3月3日到3月10日期间，在《人民日报上》发表19篇文章。这个时期的学习雷锋精神的纪念活动，都是把雷锋精神作为一种鲜活的纪念资源，通过对雷锋生前事迹、《雷锋日记》作为载体，把这种纪念资源有效地发挥出来，并结合当时国家的重大政治问题进行宣传教育。
（二）社会主义建设时期的雷锋精神（1977年—1999年）
1977年3月5日的《人民日报》中，雷锋宣传第一次以社论的形式出现。在社论中，周恩来的题词成为对雷锋精神的精辟概括：“爱憎分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。《人民日报》还登出一些雷锋的生前日记和读书笔记供大家学习，雷锋用朴质的语言和真实的例子作为大家学习的资源，号召大家向雷锋学习，这些都是作为一种重要的纪念资源供大家享用和学习。
1980年，雷锋精神的定位出现了转变。《人民日报》指出“新长征需要有雷锋那样爱憎分明、言行一致、公而忘私、奋不顾身的精神，也需要有雷锋那样刻苦钻研、勤奋学习、对业务精益求精的精神”。改革开放也离不开雷锋精神作为纪念资源，1985年3月5日《人民日报》号召学习和发扬雷锋先人后己的“傻子”精神，“傻子”精神和“螺丝钉”精神首次被概括出来。
经过新一轮的道德整合之后，纪念雷锋活动步入一个较为稳定状态。1990年掀起学习雷锋活动的高潮，据笔者统计，在《人民日报》上发表45篇关于雷锋精神学习的文章。在这一时期雷锋精神被定义为：就是一种奉献精神、牺牲精神，是共产主义精神跟中华民族传统美德的结合。在1993年纪念为雷锋题词三十周年的大会上，胡锦涛的讲话再一次全面总结雷锋精神在新形势下所要求的表现形式。“钉子”精神被概括为“努力学习、刻苦钻研，用马克思主义理论和现代科学文化知识武装自己、提高自己、完善自己”;“螺丝钉”精神被提炼为“立足本职，忠于职守”;雷锋精神所倡导的价值观念和道德风尚，是“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。在纪念为雷锋题词三十周年之际，还公布了全国学习雷锋先进集体100个，先进个人100个。
（三）新时期的雷锋精神（2000年到2019年）
进入新世纪以来，雷锋精神作为一种纪念资源被提升到了一定的高度，新时期对这种纪念资源的当代构建也形成了一定的体系。雷锋精神的物质载体《雷锋的故事》和《雷锋日记》已被翻译成许多国家的文字，在全世界不同文化背景的国家广泛传播开来，雷锋精神已经成为一种跨越國界的文化精神、时代精神，走向了国际化的舞台。
曾有过这样一句顺口溜“雷锋三月来四月走”，这就是没有形成一种常态化，之前的学习雷锋精神往往都只集中在每年的3月份，取得的效果只持续一段较短的时间。党的十七届六中全会决定推进社会主义核心价值体系建设，其中强调：“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。”党的十八大以来，习近平总书记多次就学习弘扬雷锋精神作出重要指示：“雷锋是我们‘民族的脊梁’”“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现” “让雷锋精神落地生根”……
二、新时代继续推进雷锋精神作为纪念资源的路径选择
新时代把雷锋精神作为一种纪念资源具有非常重要的现实意义。不断探索继续推进雷锋精神作为纪念资源的路径，推动雷锋精神时代化和雷锋活动常态化，可以把雷锋精神这种纪念资源逐步形成完整的体系。
（一）推动雷锋精神时代化
雷锋精神集中体现了当代中国的时代精神，是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源，成为以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的重要组成部分，是党和人民极为宝贵的精神财富。近半个世纪以来，中国共产党把雷锋精神这种丰厚的资源采取纪念活动的形式，体现了精神时代化的进程。
五十多年来，在学雷锋活动中涌现出一大批雷锋式的先进人物。在他们身上，看到了对雷锋精神的传承发展，看到了雷锋精神与时代同行的步履，看到了雷锋精神的巨大力量。新时代所提倡和坚持的雷锋精神，既是对雷锋事迹所表现出来的先进思想、道德观念和崇高品质的总结，又是雷锋和雷锋式的先进人物崇高思想和优秀品德的结晶，时代不断赋予雷锋精神新的内涵。推进雷锋精神时代化，既有内容的时代化，又有形式的时代化。
（二）推进雷锋活动常态化
推动雷锋活动常态化学习是一项系统性的工程，推动学雷锋活动常态化最关键的是要使这项活动进一步规范化和制度化。
1、青少年发挥好主力军作用
用雷锋精神教育广大青少年，是推动学雷锋活动常态化的重要环节。要把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，广泛开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日等活动，广泛开展学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、诗歌朗诵、展览展示、文艺演出、网上互动等活动，广泛开展各类学雷锋主题实践活动。使雷锋事迹和雷锋精神作为一种久久不衰的纪念资源进教材、进课堂、进学生头脑，让广大青少年通过系统学习了解雷锋事迹，感受雷锋的高尚品格、崇高境界和精神魅力，使雷锋精神真正“入脑、入心、见行动”，充分发挥青少年在学雷锋活动中的主力军作用。
2、党员干部发挥其关键作用
雷锋作为一名普通的中国共产党员，充分发挥了党员的先锋模范作用。他具有爱僧分明的无产阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级革命斗志。在新时代广大党员干部有责任有义务走在学雷锋活动的前列，要积极投身到学雷锋活动中来，率先垂范、身体力行。不仅在本职岗位上贯彻党的宗旨、当好人民公仆，而且在社会生活中严格自律、严格要求，用自己的模范言行带动全社会践行雷锋精神。
3、加大宣传力度
大力宣传学雷锋活动的重要意义，宣传雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物，宣传社会各界学雷锋活动的进展和成效，宣传各地区各部门学雷锋活动的先进经验。举办学雷锋网上系列活动，在人民网、新华网、中国文明网等中央重点新闻网站以及商业网站开设学雷锋活动专栏和微博，运用网站举办雷锋精神网上谈，与网民进行互动交流。各级各类宣传媒体要设立相对固定的“学雷锋”栏目，通过专题节目、新闻报道、嘉宾访谈、言论评述、理论探讨、公益广告等多种形式，深入宣传开展学雷锋活动的经验做法和时代价值。
一、雷锋精神作为纪念资源的发展历程
1963年3月5日，《人民日报》第一版上发表毛泽东“向雷锋同志学习”的题词。刘少奇、周恩来、朱德、邓小平、陈云等党和国家领导人也纷纷题词，全国性的学雷锋运动正式拉开帷幕，雷锋精神作为一种重要的纪念资源至此开始。随着时代的变迁，雷锋精神在不同时期被《人民日报》赋予了不同的内容，呈现出多样的政治主题和道德要求，形成了各具特色的纪念资源。
（一）文革前后的雷锋精神（1963年—1976年）
这一时期由于特殊的政治环境，雷锋精神主要的立足点是坚持爱憎分明的无产阶级立场宣扬高度的阶级斗争观念和路线斗争觉悟。文革前期（1963年至1972年）的雷锋精神宣传在《人民日报》的幅度并不大，但是却体现了最重要的政治信息。文革后期（1973年至1976年）学习雷锋精神活动中特别强调“爱憎分明的阶级感情”中“憎”的一面，这是由于林彪坠机事件的真相被披露出来导致的结果，这时的雷锋纪念活动具有右倾主义的倾向。
1973年是“向雷锋同志学习”提出十周年，3月3日到3月10日期间，在《人民日报上》发表19篇文章。这个时期的学习雷锋精神的纪念活动，都是把雷锋精神作为一种鲜活的纪念资源，通过对雷锋生前事迹、《雷锋日记》作为载体，把这种纪念资源有效地发挥出来，并结合当时国家的重大政治问题进行宣传教育。
（二）社会主义建设时期的雷锋精神（1977年—1999年）
1977年3月5日的《人民日报》中，雷锋宣传第一次以社论的形式出现。在社论中，周恩来的题词成为对雷锋精神的精辟概括：“爱憎分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。《人民日报》还登出一些雷锋的生前日记和读书笔记供大家学习，雷锋用朴质的语言和真实的例子作为大家学习的资源，号召大家向雷锋学习，这些都是作为一种重要的纪念资源供大家享用和学习。
1980年，雷锋精神的定位出现了转变。《人民日报》指出“新长征需要有雷锋那样爱憎分明、言行一致、公而忘私、奋不顾身的精神，也需要有雷锋那样刻苦钻研、勤奋学习、对业务精益求精的精神”。改革开放也离不开雷锋精神作为纪念资源，1985年3月5日《人民日报》号召学习和发扬雷锋先人后己的“傻子”精神，“傻子”精神和“螺丝钉”精神首次被概括出来。
经过新一轮的道德整合之后，纪念雷锋活动步入一个较为稳定状态。1990年掀起学习雷锋活动的高潮，据笔者统计，在《人民日报》上发表45篇关于雷锋精神学习的文章。在这一时期雷锋精神被定义为：就是一种奉献精神、牺牲精神，是共产主义精神跟中华民族传统美德的结合。在1993年纪念为雷锋题词三十周年的大会上，胡锦涛的讲话再一次全面总结雷锋精神在新形势下所要求的表现形式。“钉子”精神被概括为“努力学习、刻苦钻研，用马克思主义理论和现代科学文化知识武装自己、提高自己、完善自己”;“螺丝钉”精神被提炼为“立足本职，忠于职守”;雷锋精神所倡导的价值观念和道德风尚，是“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。在纪念为雷锋题词三十周年之际，还公布了全国学习雷锋先进集体100个，先进个人100个。
（三）新时期的雷锋精神（2000年到2019年）
进入新世纪以来，雷锋精神作为一种纪念资源被提升到了一定的高度，新时期对这种纪念资源的当代构建也形成了一定的体系。雷锋精神的物质载体《雷锋的故事》和《雷锋日记》已被翻译成许多国家的文字，在全世界不同文化背景的国家广泛传播开来，雷锋精神已经成为一种跨越國界的文化精神、时代精神，走向了国际化的舞台。
曾有过这样一句顺口溜“雷锋三月来四月走”，这就是没有形成一种常态化，之前的学习雷锋精神往往都只集中在每年的3月份，取得的效果只持续一段较短的时间。党的十七届六中全会决定推进社会主义核心价值体系建设，其中强调：“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。”党的十八大以来，习近平总书记多次就学习弘扬雷锋精神作出重要指示：“雷锋是我们‘民族的脊梁’”“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现” “让雷锋精神落地生根”……
二、新时代继续推进雷锋精神作为纪念资源的路径选择
新时代把雷锋精神作为一种纪念资源具有非常重要的现实意义。不断探索继续推进雷锋精神作为纪念资源的路径，推动雷锋精神时代化和雷锋活动常态化，可以把雷锋精神这种纪念资源逐步形成完整的体系。
（一）推动雷锋精神时代化
雷锋精神集中体现了当代中国的时代精神，是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源，成为以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的重要组成部分，是党和人民极为宝贵的精神财富。近半个世纪以来，中国共产党把雷锋精神这种丰厚的资源采取纪念活动的形式，体现了精神时代化的进程。
五十多年来，在学雷锋活动中涌现出一大批雷锋式的先进人物。在他们身上，看到了对雷锋精神的传承发展，看到了雷锋精神与时代同行的步履，看到了雷锋精神的巨大力量。新时代所提倡和坚持的雷锋精神，既是对雷锋事迹所表现出来的先进思想、道德观念和崇高品质的总结，又是雷锋和雷锋式的先进人物崇高思想和优秀品德的结晶，时代不断赋予雷锋精神新的内涵。推进雷锋精神时代化，既有内容的时代化，又有形式的时代化。
（二）推进雷锋活动常态化
推动雷锋活动常态化学习是一项系统性的工程，推动学雷锋活动常态化最关键的是要使这项活动进一步规范化和制度化。
1、青少年发挥好主力军作用
用雷锋精神教育广大青少年，是推动学雷锋活动常态化的重要环节。要把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，广泛开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日等活动，广泛开展学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、诗歌朗诵、展览展示、文艺演出、网上互动等活动，广泛开展各类学雷锋主题实践活动。使雷锋事迹和雷锋精神作为一种久久不衰的纪念资源进教材、进课堂、进学生头脑，让广大青少年通过系统学习了解雷锋事迹，感受雷锋的高尚品格、崇高境界和精神魅力，使雷锋精神真正“入脑、入心、见行动”，充分发挥青少年在学雷锋活动中的主力军作用。
2、党员干部发挥其关键作用
雷锋作为一名普通的中国共产党员，充分发挥了党员的先锋模范作用。他具有爱僧分明的无产阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级革命斗志。在新时代广大党员干部有责任有义务走在学雷锋活动的前列，要积极投身到学雷锋活动中来，率先垂范、身体力行。不仅在本职岗位上贯彻党的宗旨、当好人民公仆，而且在社会生活中严格自律、严格要求，用自己的模范言行带动全社会践行雷锋精神。
3、加大宣传力度
大力宣传学雷锋活动的重要意义，宣传雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物，宣传社会各界学雷锋活动的进展和成效，宣传各地区各部门学雷锋活动的先进经验。举办学雷锋网上系列活动，在人民网、新华网、中国文明网等中央重点新闻网站以及商业网站开设学雷锋活动专栏和微博，运用网站举办雷锋精神网上谈，与网民进行互动交流。各级各类宣传媒体要设立相对固定的“学雷锋”栏目，通过专题节目、新闻报道、嘉宾访谈、言论评述、理论探讨、公益广告等多种形式，深入宣传开展学雷锋活动的经验做法和时代价值。