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英语教学水平的高低在很大程度上取决于课堂效率的高低。学校教学的主要形式是课堂教学，它也是教学的中心环节，学生知识技能技巧的习得，思想品德的陶冶都主要通过课堂教学来实现。从现实学生测试情况分析，优秀率低，两极分化严重，不利于素质教育的实施。分类指导，分层教学可改变这种局面，且在英语教学中有极大的活力和效力。