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圆梦了
【出 处】
：
辽河
【发表日期】
：
2008年10期
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如何在语文阅读教学过程中寻求一种既能体现教师的主导作用， 又能体现学生主体地位的教学模式， 成为我们语文教育工作者值得探讨的一个话题。 一、转变传统的教学观念 语文教学大纲对语文阅读的界定是：“阅读是人们从书面语言中提取信息的一种最基本的学习活动。” 课程标准对阅读的理解是： “阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径； 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。” 从两
摘要：本文从“激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维；运用类比方法，培养学生创新思维；巧设探索性问题，培养学生创新思维”三个方面，阐述了如何在小学数学教学中激发学生的兴趣，启迪学生的思维，培养学生分析问题与解答问题的能力，提高学生的创新思维能力。 关键词：激发兴趣 运用类比 巧设问题 思维能力是一切能力的核心，它是通过对事物的感知、表象进行分析、概括、归纳而获得事物本质的能力。一个人的思维能力
摘要： 思想政治课的教学过程，既是传授知识的认知过程，又是开启学生心灵的情感过程。情感教育在从知到行的转化过程中起着特殊而又极其重要的中介作用。在教学过程中，如果师生双方建立良好的情感交流系统，则极容易完成教学目标，反之，如果双方感情交流出现障碍，则直接影响到教学效果和教学目标的完成。 关键词：思想 政治 情感 教育 探索 思想政治课的教学过程，既是传授知识的认知过程，又是开启学生心灵
我断言:来绍兴的游者,尤其是女性,一定会去瞻仰市中心轩亭口的秋瑾纪念塔、登临府山西南峰的风雨亭…、拜访城南和畅居36号的秋瑾故居,去了解她的生平业绩,而后在更广阔的空
摘要：了解舞蹈解剖学对于舞蹈基本功训练会有一定的帮助或积极影响。在舞蹈基训课中正确地运用解剖学知识,可以有效提高教学质量，避免身体损伤，有助于更加准确把握住其舞蹈的风格特征并通过身体的表现力快速、准确地体现出来。 关键词：舞蹈解剖学 舞蹈基训 影响 科学训练 舞蹈解剖学作为学校舞蹈专业的一门基础理论课，通过舞蹈解剖课的学习，教师可以提高教学质量，帮助学生灵活、安全的运用自己的身体；学生也
联觉，是指一种感受引起另一种感觉的心理现象。音乐艺术的审美联觉是按着音的传递方式进行的，即由发音体振动－－音波－－音波对听觉器官的影响－－听觉神经传递大脑，然后引起生理的感受。少年儿童正处于对外部事物，特别是对音响刺激敏感期，他们认识和理解事物时带有明显捕捉性，喜欢与具体的形象联系在一起，因此，在音乐欣赏时易产生情感、意象、色彩、嗅觉等审美联觉。 一、少年儿童在音乐欣赏中的情感联觉 情感，是人
语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科；从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时，受到情操的陶冶和品德的教育，除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外，阅读教学十分重要！ 一、课堂阅读教学要充分形成师生互动 课堂的阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动，是两者共同参与、协调
语文组作为语言综合组参加该课题实验研究，在建构主义理论指导下，提出：“帮助、指导、创设、建立、分享”的教学模式。 语文“帮助、指导、创设、建立、分享”教学模式综述 帮助：帮助学生决定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的基本途径；指导：指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展元认知能力；创设：创设丰富的教学情景，激发学生的学习动机，培养学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。为学生提供各种便