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杜威认为经验是主体与环境事物相互作用的过程，教育教学的过程就是经验过程，教育即经验的改组和不断改造。借鉴杜威经验哲学，当下我国高校实践教学应重拾经验法，精创“经验”的教学情境，注重实践教学中“经验”的动态性、发展性等，重现实践教学的“经验”光芒，促进真正的应用型技术技能人才的快速成长。
重现实践教学的“经验”光芒——杜威经验哲学对高校实践教学的启示
【摘 要】
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杜威认为经验是主体与环境事物相互作用的过程，教育教学的过程就是经验过程，教育即经验的改组和不断改造。借鉴杜威经验哲学，当下我国高校实践教学应重拾经验法，精创“经验”的教
【机 构】
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安阳师范学院教育学院
【出 处】
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安阳师范学院学报
【发表日期】
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2015年4期
【基金项目】
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本文为2015年度河南省哲学社会科学规划项目“经验哲学意蕴与教师专业实践能力的发展”（批准号：2015BJY026）的阶段性成果.
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