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随着信息化时代的发展,结合我国中小学语文教育实情,目前学界对“非连续性文本”给予了极大的关注.笔者从2019年杭州市高三一模试卷的“非连续性文本”阅读能力的试题考查角度出发,窥探试题现状,批判性探讨其中存在的问题,并提出努力方向,以期未来的测评对于学生阅读能力的考查更趋全面、科学性.
非连续性文本阅读能力的试题考查微探 —以2019年杭州市高三一模为例
【摘 要】
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随着信息化时代的发展,结合我国中小学语文教育实情,目前学界对“非连续性文本”给予了极大的关注.笔者从2019年杭州市高三一模试卷的“非连续性文本”阅读能力的试题考查角
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区文昌高级中学,浙江 杭州,311121
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2019年6期
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