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【摘 要】随着我国对学生道德法治教育的逐步加深，学生的法律意识越来越强，在高校的学生教育管理工作中，偶尔就会产生学校和学生之间的纠纷问题。要想调理好高校学生教育管理工作，就要平衡好高校和学生之间的法律关系，对高校管理体系中产生的法律问题进行规范。
【关键词】高校学生;教育管理;法律问题
我国的教育法律正在发展中，还不完善，在很多方面没有严格的法律法规做依据。高校在对学生进行教育与管理的时候，产生的很多问题都没办法用法律来作为解决的依据。这就表现出了高校学生管理体系和法律之间的不平衡，所以要对高校管理涉及到的法律问题进行研究，保障学生的合法利益。
一、高校学生教育管理存在的法律问题
大学生从一步入高校的校门开始，就要遵守一系列的管理制度的要求。高校所制定的一系列的校规制度，都是学生必须无条件接受并遵守的条款。并没有意识到高校学生的合法权利的保护，学生无条件遵守的义务性比学生获得的权利要多很多，这就造成在高校在学生教育管理中，学生的权利和义务的天平极度的不平衡。某些高校遵循的管理原则就是从严治校，制定的一些校规制度已经超出了国家法律的严格程度，这就和国家法律之间出现了不协调的情况。另外，制定的规章制度过于复杂，同样的违规问题在不同的校规制度中处罚的结果却不一样，就对高校学生教育管理的权威性造成了一定的威胁。学生在高校中作为被管理者，由于高校管理制度的不完善，会出现对学生的侵权行为。侵害学生的受教育的权利，招生人员利用一些管理的“空挡”，阻碍学生接受教育的权利，或者是在校学生有违规行为，学校管理制度做开除学籍的处理，这都侵犯了学生在高校接受合法教育的权利。高校管理者学生的成绩，考核，学籍还有毕业证，而在学生的教育管理中，一些處罚的制度都和毕业证相关联，这些规定并不符合国家法律的要求，对学生来说，是一种对自身权益的侵害行为。
二、高校学生教育管理中出现法律问题的原因
随着我国家与法律法规的发展，高校学生教育管理的规定没有得到及时的修正，用来适应时代的发展。搞笑的管理制度是依照我国教育法，再结合自身的发展需要所制定的一系列的规章制度，高校是专业的教育部门，不是专业的法律部门，在自己制定规章制度中，就容易对一些行为的管理没有做到具体的规范，对学生自身合法权利的保障条款也做的不是特别地准确。对高校学生教育管理规定的实施者来说，自己的法律意识比较淡薄，一般都是通过经验总结或者传统思想的管理方法进行学生管理。现在是网络飞速发展的时代，高校学生的法律意识接受能力本身就比较强，管理者自身的法律意识淡薄，就不能把学校管理制度落在实处，不是传统老观念的从严治校，而是社会发展下产生的依法治校的原则。所以学生教育管理工作者也加强自身法律意识观念，对法律要做到熟知，当学生在管理过程中过分地强调自己的权力的，一定要拿出相关的法律法规对学生进行法制教育管理。
三、高校学生教育管理法律问题的策略
在现代高校的学生教育管理工作中，要运用法律手段对高校的规章制度进行修改，保障学生的权利和义务的一个平衡。高校学生是可以完全为自己行为负法律责任的公民，同时也是在校接受高等教育的学生，所以高校在对学生进行教育管理的时候，要权衡好学生应该享有的权利和遵守学校规章制度的义务中的平衡关系，使学校的管理既合法又合理。高校学生管理工作中也应该加强对授课教师的法律意识的培养，用法律法规高要求自己的行为规范，对学生起到一个示范作用。高校先注重提高自己的教职员工的法律素质，可以促使学生在高校的学习和生活都在一个良好的氛围下进行。同时也要加强对学生进行法律法规的学习，让学生自身的法律素质变得更深厚。高校的目的是在培养学生成为国家栋梁之材，而不是为了处罚学生，通过让学生系统学习法律法规的内容，不再盲目地要求自己的权利得到保障，而是能够意识到享受权利的同时是伴随着义务的履行的。在高校学习期间，要遵守学校的各项规章制度，同时学校通过对学生进行教育管理的工作的开展，能够更大化的更合理地保障学生在校学习期间的权益。高校学生教育管理的规章制度必须在法律法规的要求下，对学生的行为进行规范，同时又对学生进行学习生活的服务，才能降低高校和学成之间因为教育管理工作而产生的各种群里利益的冲突，更好地解决高校学生教育管理中遇到的法律方面的问题。
结束语：
高校学生教育管理体系的工作分成两个方面，一个是运用法律手段对高校学生进行强制化管理，约束并制约一些违法行为的产生。第二个就是要服务好高校学生，在高效管理体系的作用下，服务好学生的需求，让学生在高校学习期间得到满意的状态。高校只有把在法律的准则下，协调好学生教育管理和学生服务之间的法律关系，才能避免高校和学生之间产生的法律纠纷，才能更完善高校学生教育管理的法律制度。
参考文献：
[1]王鑫颖.高校学生管理中的法律问题及对策研究[J].湖北经济学院学报：人文社会科学版，2019（11）：87-89.
[2]胡千慧.探究高校学生管理工作中的法律纠纷问题[J].铜陵学院学报，2019（1）：91-93.
[3]谷毅.高校学生管理中法律问题探讨[J].管理观察，2020（27）：129-130.
（作者单位：上海大学）
【关键词】高校学生;教育管理;法律问题
我国的教育法律正在发展中，还不完善，在很多方面没有严格的法律法规做依据。高校在对学生进行教育与管理的时候，产生的很多问题都没办法用法律来作为解决的依据。这就表现出了高校学生管理体系和法律之间的不平衡，所以要对高校管理涉及到的法律问题进行研究，保障学生的合法利益。
一、高校学生教育管理存在的法律问题
大学生从一步入高校的校门开始，就要遵守一系列的管理制度的要求。高校所制定的一系列的校规制度，都是学生必须无条件接受并遵守的条款。并没有意识到高校学生的合法权利的保护，学生无条件遵守的义务性比学生获得的权利要多很多，这就造成在高校在学生教育管理中，学生的权利和义务的天平极度的不平衡。某些高校遵循的管理原则就是从严治校，制定的一些校规制度已经超出了国家法律的严格程度，这就和国家法律之间出现了不协调的情况。另外，制定的规章制度过于复杂，同样的违规问题在不同的校规制度中处罚的结果却不一样，就对高校学生教育管理的权威性造成了一定的威胁。学生在高校中作为被管理者，由于高校管理制度的不完善，会出现对学生的侵权行为。侵害学生的受教育的权利，招生人员利用一些管理的“空挡”，阻碍学生接受教育的权利，或者是在校学生有违规行为，学校管理制度做开除学籍的处理，这都侵犯了学生在高校接受合法教育的权利。高校管理者学生的成绩，考核，学籍还有毕业证，而在学生的教育管理中，一些處罚的制度都和毕业证相关联，这些规定并不符合国家法律的要求，对学生来说，是一种对自身权益的侵害行为。
二、高校学生教育管理中出现法律问题的原因
随着我国家与法律法规的发展，高校学生教育管理的规定没有得到及时的修正，用来适应时代的发展。搞笑的管理制度是依照我国教育法，再结合自身的发展需要所制定的一系列的规章制度，高校是专业的教育部门，不是专业的法律部门，在自己制定规章制度中，就容易对一些行为的管理没有做到具体的规范，对学生自身合法权利的保障条款也做的不是特别地准确。对高校学生教育管理规定的实施者来说，自己的法律意识比较淡薄，一般都是通过经验总结或者传统思想的管理方法进行学生管理。现在是网络飞速发展的时代，高校学生的法律意识接受能力本身就比较强，管理者自身的法律意识淡薄，就不能把学校管理制度落在实处，不是传统老观念的从严治校，而是社会发展下产生的依法治校的原则。所以学生教育管理工作者也加强自身法律意识观念，对法律要做到熟知，当学生在管理过程中过分地强调自己的权力的，一定要拿出相关的法律法规对学生进行法制教育管理。
三、高校学生教育管理法律问题的策略
在现代高校的学生教育管理工作中，要运用法律手段对高校的规章制度进行修改，保障学生的权利和义务的一个平衡。高校学生是可以完全为自己行为负法律责任的公民，同时也是在校接受高等教育的学生，所以高校在对学生进行教育管理的时候，要权衡好学生应该享有的权利和遵守学校规章制度的义务中的平衡关系，使学校的管理既合法又合理。高校学生管理工作中也应该加强对授课教师的法律意识的培养，用法律法规高要求自己的行为规范，对学生起到一个示范作用。高校先注重提高自己的教职员工的法律素质，可以促使学生在高校的学习和生活都在一个良好的氛围下进行。同时也要加强对学生进行法律法规的学习，让学生自身的法律素质变得更深厚。高校的目的是在培养学生成为国家栋梁之材，而不是为了处罚学生，通过让学生系统学习法律法规的内容，不再盲目地要求自己的权利得到保障，而是能够意识到享受权利的同时是伴随着义务的履行的。在高校学习期间，要遵守学校的各项规章制度，同时学校通过对学生进行教育管理的工作的开展，能够更大化的更合理地保障学生在校学习期间的权益。高校学生教育管理的规章制度必须在法律法规的要求下，对学生的行为进行规范，同时又对学生进行学习生活的服务，才能降低高校和学成之间因为教育管理工作而产生的各种群里利益的冲突，更好地解决高校学生教育管理中遇到的法律方面的问题。
结束语：
高校学生教育管理体系的工作分成两个方面，一个是运用法律手段对高校学生进行强制化管理，约束并制约一些违法行为的产生。第二个就是要服务好高校学生，在高效管理体系的作用下，服务好学生的需求，让学生在高校学习期间得到满意的状态。高校只有把在法律的准则下，协调好学生教育管理和学生服务之间的法律关系，才能避免高校和学生之间产生的法律纠纷，才能更完善高校学生教育管理的法律制度。
参考文献：
[1]王鑫颖.高校学生管理中的法律问题及对策研究[J].湖北经济学院学报：人文社会科学版，2019（11）：87-89.
[2]胡千慧.探究高校学生管理工作中的法律纠纷问题[J].铜陵学院学报，2019（1）：91-93.
[3]谷毅.高校学生管理中法律问题探讨[J].管理观察，2020（27）：129-130.
（作者单位：上海大学）