【摘 要】
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运用多元智能理论进行中学物理教学 ,是从传统的“物理教学”向新型的“物理教育”转变的“切入点” ,它突破了学科之间的界线 ,在物理教学中重视并开发学生的多种智能 ,有利
【机 构】
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江苏省江山市滨江高级中学 324102
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运用多元智能理论进行中学物理教学 ,是从传统的“物理教学”向新型的“物理教育”转变的“切入点” ,它突破了学科之间的界线 ,在物理教学中重视并开发学生的多种智能 ,有利于提高物理教学质量和培养学生可持续发展的潜能 .本文结合自己的教学实践 ,浅述应用多元智能理论的体
The use of multiple intelligence theory for middle school physics teaching is an “entry point” for the transformation from the traditional “physics teaching” to the new “physics education”. It breaks through the boundaries between disciplines, and pays attention to and develops students’ students in physics teaching. This kind of intelligence is conducive to improving the quality of physics teaching and cultivating the potential of students’ sustainable development. This article, based on its own teaching practice, discusses the application of the theory of multiple intelligences.
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