【摘 要】
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《小学教师专业标准》要求,小学教师必须充分了解小学生的生理结构和心理变化特点,具备为小学生创造适宜学习环境和生活条件的能力,并能适当地处理各种突发事件.高职高专师范
【基金项目】
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川北幼儿师范高等专科学校教学改革与研究科研课题(201509)
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《小学教师专业标准》要求,小学教师必须充分了解小学生的生理结构和心理变化特点,具备为小学生创造适宜学习环境和生活条件的能力,并能适当地处理各种突发事件.高职高专师范教育专业培养的是未来的小学教师,文章从国内外现状、理论依据、实践案例、学科联系等方面举证,说明了高职高专师范教育专业开设《小学生生理卫生》课程的必要性,并且给出了开设方案和建议,期望能够为高职高专师范教育专业课程建设与改革提供借鉴与参考.
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