“没有成绩的家长会”，抛开成绩的局限，让教师和家长更加理性地思考人的全面发展，思考我们教育目的。
　　关于家长会，家长和老师都要摆好各自的位置，定位要准。家长和教师是平等的合作关系，是需要共商孩子的发展，因此共享信息、沟通想法、明确措施、分工协作等是主要任务。教师不要“居高临下”地要求和指责家长，家长不要“求全责备”地指使和苛求教师，各自担负起相应的责任，相互支持和配合。
　　期末家长会，班主任应思考和明确家长们的需求和困惑有哪些，有的放矢，讲到家长们的心坎上。高一的家长，关注孩子的适应情况，关注孩子的成绩排名，关注班级的发展情况，关注老师们的工作情况，关注学校的管理制度等等。班主任要梳理清楚，想法打开家长们的心结。
　　要引导家长分析，他们的担心和忧虑的事情，是否是真的存在，是否真的是“问题”。例如，手机问题历来是家长们高度关注的问题，他们期待学校“一禁了之”，对學校提出的“慎用手机”持怀疑态度。让家长们想想，手机能否做到“一禁了之”？是做不到的，也没必要做的。现代社会，手机是重要的联络工具，也是学习工具，禁止带手机入校，本身就不现实。另外，培养学生对手机，特别是游戏的抵御力和自制力，本身就是教育的重要内容。而这种能力必须是在使用手机中实践锻炼，而不是在隔离手机中凭空训练。期待孩子随时随地都在学习，不允许学生有适度的放松，这种“过度管理”本身就值得商榷。
　　（博客链接：http：//blog.sina.com.cn/s/blog_6dee9d3b0102y2gs.html）