少年儿童是祖国的未来、民族的希望。改革开放使人们的思想、观念、环境不断更新，同时也伴随着一些不良风气孕育而生，教育面临着许多新课题。不管世界如何变化，学校德育工作始终是首要的工作。我国优良的传统美德在新时代不能丢弃，相反，我们更应该加强中华民族传统美德的教育。
　　一、学礼仪，明事理
　　文明办事、礼貌待人是中华民族的传统美德，我国自古以来就有“礼仪之邦”的美称，在古代有《弟子规》规范孩子的行为。礼貌是人际交往中相互友好和尊重的桥梁。如今，许许多多不文明、不礼貌的现象令人担忧：一些孩子在楼房白色墙上留下手印、脚印、球印；乱扔果皮纸屑、包装袋等；见到老师不打招呼，不是其任课教师更是当做“陌生人”；讲粗语，不谦让，为了一件小事争吵，甚至大打出手。在经济繁荣的今天，国民道德水准的下降令人感叹：礼仪教育是何等的重要!
　　自古有“不学礼，无以立”的古训和对人要“温良谦让”的礼教。一个人如果懂得对人有礼貌，懂得尊敬人，礼貌谦让，那么在其人生道路上就会赢得许多助力；如果蛮横无理，不尊敬人，在其人生道路上就会遇到许多阻力。“人不学，不知道。”孩子需要我们去教，因此，要重视孩子的礼仪教育，告诉他们在家里的礼仪、在学校的礼仪、在公众场合礼仪、与人交往的礼仪……从经典教育中活学活用，讲故事，让其明白“人无礼而不生，事无礼而不成，国无礼而不宁”的道理。讲文明行为的养成教育应该从小事做起，以点滴养成，可开展“文明礼仪伴我行”主题活动，让孩子在平常活动中感受，从而教育孩子讲文明，讲礼貌，以礼待人，做文明学生，当文明公民。
　　二、懂孝顺，育爱心
　　“百善孝为先。”孝敬父母即子女孝敬父母、长辈，这是中华民族的传统美德。然而，在现实生活中，饭菜父母煮，衣物父母洗；孩子想要什么就给什么，不满足就发脾气；父母不能说孩子的不是，一说孩子就与家长顶嘴……这些情形令人担忧!试想：连自己的父母都不懂得尊重的人，他还会懂得尊敬他人吗?
　　古人有云：“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼。”孝敬父母表现在对父母的养育之恩发自内心的感激；对父母的教诲虚心听取，生活上关心、体贴父母。我们应注重教育孩子，告诉孩子：是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长，孝顺父母是做人的本分。可以让孩子观察父母的一天、一周或一个月，他们为我们都做些什么，从中让孩子懂得父母的辛劳；可以让孩子帮父母做力所能及的事，如帮父母倒茶、拖地板、收拾房间、煮饭菜、洗衣物等，让孩子从做事中体会，学会尊敬父母，从身边小事做起，听从父母的教诲。在做事的同时培养孩子的关爱之心，那么他也会将好的行为转化为尊敬他人、关心他人，帮助他人。
　　三、守信用，会做人
　　诚信是做人的一种品质，是为人处世之本，诚实守信是中华民族自古以来就有的一种做人美德。正所谓“一言九鼎”，“言必行，行必果”。在一些孩子当中，就存在欺骗的现象。例如，一些孩子嘴巴馋，想买零食吃，就欺骗家长说学校要交钱，骗取家长的钱；有些孩子回到家欺骗家长说老师没有布置作业，事实上是其不想写作业：有些孩子被敲诈勒索不敢告诉家长或老师，就向同学借钱，借了钱久久都不还……这些看似小事，小事不断，不阻止，将来就会出大事。
　　针对种种现象，需弄清事情的来龙去脉，对症下药，或个别谈话，或举实例，或讲故事。让孩子明白：重信誉，不食言，这样才赢得别人的信任和尊重。要孩子从小实事求是，踏踏实实地做人。教育孩子从生活中的小事做起，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民，尽自己的能力做好每件事。
　　四、讲勤俭，润美德
　　中华民族以勤俭持家为荣，以奢侈浪费为耻。随着改革开放的深入，人们的生活变得富裕了，一些孩子吃不完的早餐随地扔；小小年纪讲究穿名牌，比谁家更有钱……勤劳俭朴的美德在悄悄地远离孩子们。
　　可以举一些历史事例教育孩子，使其懂得“成由节俭败由奢”。有条件的可带孩子实地参观、体会，让其明白“一粥一饭当思来之不易；半丝半缕恒念物力维艰”。教育孩子不要浪费粮食，懂得盘中餐“粒粒皆辛苦”，从日常生活中养成良好的习惯，不随便倒饭菜，不挑吃穿，不攀比，从小养成勤俭的美德。
　　五、会宽恕，创和谐
　　宽恕也是中华民族的美德之一。我国古代就提倡“以和为贵”。人在生活中难免会遇到伤害、欺辱和不公平的待遇，如果耿耿于怀，于己于人都十分不利。有些孩子常会因别人碰一下或捉弄一下，就打人报复；有的因“嘴多”——给别人起外号、说粗话等而大动干戈。这些琐事我们也不可忽视。
　　可以个别谈话教育，或开主题班会、辩论会等，通过历史上的宽容故事如“宰相肚里能撑船”、“负荆请罪”、“仁义胡同”等，让孩子明白：宽容是有涵养的人的表现。古语云：“海纳百川，有容乃大。”学会宽容，人与人之间的关系更融洽，我们的社会更和谐。
　　教育是一项复杂的工程，作为教师，我们要适应不断发展的新情况、新变化，进一步加强中华传统美德教育，让孩子们健康、茁壮地成长!
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