我们经常被教导要“高效学习”，怎样才能高效利用时间？开门见山，针对文综，我在每科学习笔记和方法方面做了一些分享，希望对正在看文章的小伙伴有所帮助。
　　地理
　　“走心”小窍门
　　我一般会做课前预习，了解本节课教学内容，在不懂的地方进行批注，上课仔细听老师讲解。老师讲课速度很快，我一般用手机拍PPT课件上重要内容，课后再补充。不被允许带手机的小伙伴，下课找老师拷貝课件，周末回家及时整理。
　　讲到世界区域，我会把每个地区的经纬线图、气候分布图、区域地形图剪下来贴在笔记本上，这些是认识该区域的基础知识点，考点会从这些知识点上延伸。像世界洋流图、世界自然带分布图等涉及重要考点的知识点，一定要在考前复习。每天只需要花10—20分钟记忆各种图，在点滴积累中很容易实现跨越式进步。
　　地理试题灵活多变，遇见原题的概率很小。不同考试的同一知识点会不停地“换马甲”，变换出各种考查形式，积累错题中的知识点和总结规律比只订正错题本身更重要。
　　联想记忆——We Are Family
　　美国著名的记忆术专家哈利·洛雷因曾说过： “记忆的基本法则是把新的信息联想于已知事物。”把相似的、相反的事物联系在一起记忆，更能增强记忆效果。从地理事物或现象的因果、从属、衍生关系等进行联想，让地理知识多而不杂，有规律可循。
　　联想记忆法适合图文记忆，将知识点与熟悉的实物联系在一起，利于激发兴趣，调动学习积极性。如新疆的地形特征可与“疆”的右半部分联系起来，“三横”表示三座大山，即阿尔泰山、天山和昆仑山； “两田”代表准噶尔盆地和塔里木盆地。
　　也可以设定情景，将知识点置于情境中。如：为何距离南极洲最近的大洲不是非洲和大洋洲，而是南美洲？可作如下联想：南美洲和南极洲都姓“南”，它们是一家人，有亲属关系，所以距离近。
　　政治
　　勾勒蓝图，设计“房子”
　　政治知识点繁多，做笔记是提高学习效率的关键所在。有时老师在PPT上呈现的内容很多，切忌只顾抄笔记，忽视老师讲课内容。课堂上的主要任务是听懂，在书上标记、勾画重点。尤其是哲学比较晦涩，记下老师举的例子可帮助理解。
　　书上的笔记较杂乱，我喜欢用框架将老师所讲的内容进行梳理。第一遍根据自己对课本的理解，在笔记本上列出一个大致提纲，画出思维导图。如果忆不起某一内容，马上回去翻看目录，从整体把握课本内容，“扫描”盲区，查漏补缺，使记忆框架化。第二遍将所有知识点完整地写下来，在写的过程中加深理解。
　　选好材料，夯实“地基”
　　经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四本必修书有一定的内在联系。复习时要学会“瞻前顾后”，融会贯通。比如我国社会主义市场经济是由中国共产党领导、由政府宏观调控的市场经济，符合尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是的哲学原理。当真正做到书本烂熟于心时，政治的每一个问题都会是送分题。考试对政治基础知识的考查高于其他学科，尤其体现在哲学部分，答题模板多为“原理+阐述”，因此绝不可忽视书本上的知识。
　　我们常说习惯成自然，见得多，印象自然深。在翻阅试卷时，可以找一个错题本，用来整理典型错题和常错题，对错题更深入地反思和研究，及时发现不足之处，找到改进方法。
　　历史
　　抓典型，对号入座
　　直接在历史书上标记重要知识点，我不会每一课都另外做笔记。除了背诵，学习历史最重要的～点是理清时间脉络，掌握时间的走向。顺着时间点记忆对应的事件和相关知识，利于知识体系化框架化。
　　我做选择题的经验是，知道一个大的时代背景，结合该时间段发生的大事件，就能很快判断选项正误。例如中国近代史上，按照时间顺序，先后爆发了鸦片战争（ 1840—1842年）、太平天国运动（1851—1864年）、第二次鸦片战争（1856—1860年）、中法战争（1883—1885年）、甲午战争（1894—1895年）、义和团运动（1899—1901年）、八国联军侵华战争（1900—1901年）、辛亥革命（1911年）等。记住这些典型事件的时间，做选择题时直接排除与题千所述不符合的选项，答题效率瞬间提高90%。
　　谐音+图文，打一针强心剂
　　历史涉及的人名、地名、国名众多，大事件无数，强行记忆比较困难，谐音记忆是一个讨巧的方法。如甲午战争发生于1894年，记成“一把揪死”，这样化难为易，变死为活。把枯燥的死记硬背变成幽默诙谐、轻松有趣的段子，既活跃思维，又强化了知识记忆。
　　针对某一知识点，还可采取图文结合方式进行记忆。比如中国历代政治体系、中国古代思想文化（春秋百家争鸣、明末清初思想等）都可以用树状图或框架图将内容视图化、形象化强化记忆。