【摘 要】
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随着医学日益发展，医学相关专业不断完善，医学生也面临着更重的负荷。在普外科临床教学中，满堂灌传统教学模式已经无法满足时代发展的客观要求，以授课为核心是，学生处于被动地位，积
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随着医学日益发展，医学相关专业不断完善，医学生也面临着更重的负荷。在普外科临床教学中，满堂灌传统教学模式已经无法满足时代发展的客观要求，以授课为核心是，学生处于被动地位，积极性、主动性不高，严重影响学生综合能力的提高。为此，以问题为基础的互动式教学法被广泛应用到普外科临床教学中，改变了课堂教学现状，提高了教学的整体质量。
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