【摘 要】
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《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）对义务教育阶段的中学数学课程改革提出了新的课程目标（总体目标、领域目标、学段目标和内容标准）和教育基本理念，要达到
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《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）对义务教育阶段的中学数学课程改革提出了新的课程目标（总体目标、领域目标、学段目标和内容标准）和教育基本理念，要达到这些目标并实现这些理念，就必须深入思考新课程的课堂教学应该“教什么”、“怎样教”以及“达到什么结果”的问题，即必须依据现代教学理论，确定教学活动中需要注意的问题，使课堂设计系统化，从而提出一整套符合《标准》所提出的改革目标和理念的全新的教学设计方案．
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