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精品阅读：今年两会期间，十一学校的学生爆出了一条大新闻。贵校8份学生提案由全国人大代表宋鱼水提交两会的消息被北京各大报纸争相报道，作为校长，您一定很为这些孩子感到骄傲吧。
李希贵：是的，他们非常有想法。培养有想法的学生一直是我们学校的育人目标。这件事情是怎么来的呢？去年我当选海淀区人大代表后，我们成立了“人大代表助理团”，让孩子们帮着我去做一些搜集舆情民意，调研、写提案的工作，他们把方案写好后，提交给我或发给相关部门。今年两会前夕，助理团的学生们已调研形成了10多个建议，他们很想找一个渠道传递出去，于是他们想到了全国人大代表、海淀区人民法院的宋鱼水庭长，因为宋鱼水曾到学校给孩子们讲过课，他们很信任她。宋鱼水代表也非常给力，很感谢她对孩子们的肯定。
精品阅读：孩子们的提案都涉及哪些内容？
李希贵：有的是跟他们的切身利益直接相关的，比如校园外的食品安全问题，社会单位接纳学生职业体验应有制度保证的问题；也有很多是国家大事或社会难点，比如关于国家高铁的建设，北京三环路的改造等。很多想法都是我们大人想不到的。关于高铁的建议，是高二学生郑沛倞提出来的，他刚刚卸任学校少年社科院院长一职，在他做院长期间，他把“校园新闻发布会”做成了一个品牌活动。
精品阅读：我看十一学校有不少“学院”， 像少年科学院、少年文学院、少年社科院、少年经济学院，这是怎么来的呢？
李希贵：是的，我们现在还在筹办少年新闻学院和少年管理与服务学院。刚才我说到，从培养目标来说，十一学校要培养思维活跃的学生。而培养思想活跃的学生需要有载体，一方面我们在教学上主张课堂是学生的舞台，另一方面我们在校园里要有各种活动和平台作为载体，来让学生生长出想法。这些学院就是我们在学校的培养目标之下设计的课程，我们搞狂欢节、泼水节，搞外国文化日活动，也都是在这个培养目标之下的学校课程。
精品阅读：说到狂欢节，我们知道去年底十一学校举办了首届狂欢节，您的一张扮演加勒比海盗杰克船长的照片在网络上传疯了，也有一些人可能不太理解，你是怎么想的呢？你怎么敢颠覆自己的校长形象呢？
李希贵：没办法，因为这是学生的决定，是他们要求我扮演成这样的，他们对我的试装都有严格要求。不仅是我，全校那么多老师都得听学生的。
精品阅读：为什么非要听学生的呢？
李希贵：我们做教师的，让学生敬佩很容易，因为你处在这个职业地位上。但所谓“亲其师”才能“信其道”，要让学生喜欢你是很难的，只有在平等的时候学生才可以喜欢你。而平等是要看得见的。我们要创造看得见的平等。平时你可以支配他，他有时候也可以支配你，就像泼水节，他也可以泼你。狂欢节也是这样，他可以叫校长这样，叫老师那样。我们也得听。
事实上，狂欢节结束后第二天，孩子们给我的感觉就不一样了。好多学生敢当面叫我绰号了——贵爷，贵哥的。过去不敢，只 是背地里叫。大人觉得孩子们傻，其实他们就看你的态度。你对他们的态度是真的还是假的，他心里很清楚。教育这件事假不得，每一件事都可能产生重大的价值。
精品阅读：你那么支持学生的策划，就不怕他们想这些点子、搞这些活动影响学习吗？
李希贵：刚才我提到的郑沛倞，他是全国中学生奥林匹克地理竞赛全国第4名，今年暑假将代表中国出国比赛。我们还有一个叫曾文远的孩子，因为一个提案获得首届校长奖学金，他去年获得了“丘成桐中学数学奖”全球第三名的成绩，高二便被清华大学提前录取。还有好多孩子，去了名牌大学，欧美名校，他们在十一学校读书期间都是策划大师。他们在这些活动中学会了把控时间，学会了把控自己，学会了自我管理，这些素质对于学习也是非常重要的。
精品阅读：校长奖学金是您自己设的吗？评奖的依据是什么呢？
李希贵：校长奖学金是我拿出我自己的稿费专门给我们学校的孩子设立的，主要奖励关注社会、关心他人，有想法和创意，主动锻造自己的领导能力的孩子。之所以特别重视培养孩子的策划能力，因为我们看到它具有非常重要的教育价值。
从课程的角度来说，策划是一个综合课程，需要整合各个方面的知识，需要各方面的能力才能办好一件事，靠单一学科提供的知识无法完成。在这个过程中，你还需要把各个方面的力量结合起来才能做成事。一个策划的背后，不仅仅是运用知识，甚至也不仅仅是培养能力，它还在培养学生的情商，培养学生整合知识，运用能力，调动各方面的资源，沟通各方面的人脉等方面的能力。
同样重要的是培养一份责任。只有自己策划出来的东西，才会对它真正负责任。他或许很辛苦，很累，但他愿意，因为这是他自己的选择。现在的年轻人责任感缺失严重，而在策划的过程中他会倾注自己的心血，投入自己的情感，会对它担当起一份责任。此外，学生在策划和做事的过程中，因为涉及到方方面面，需要各方参与，就必须要站在对方的角度考虑问题，必须学会换位思考。一个策划蕴含的教育价值太多了，你想要的东西基本上都在里面。
精品阅读：在培养学生的创新精神和策划能力的过程中，最大的挑战是什么？
李希贵：在鼓励学生生长自己的想法，有独立见解、独立人格和创新精神的时候，我们同时也会遇到另一个问题：这一代独生子女他们妥协的能力、妥协的意识还需要去锻造和培养。老是鼓励学生有想法，他有没有接受别人想法的意识？
妥协的能力非常重要，因此我们也有很多培养妥协能力的课程，比如戏剧课，为班级命名的活动等。每一个班，用2个月的时间，为自己的班级起一个名字。每个人都要提出一个名字和创意，然后分小组讨论，然后全班讨论。经过妥协，每个小组确定一个，然后全班6个小组，再讨论、妥协，最后剩下一个。在这个过程中，可能40个学生有39个妥协了。在戏剧课上他们也需要互相协商，由好多个主意最终汇成一个主意。我们有这么多的活动和课程来帮助学生，不仅要有自己的创意，还要尊重别人的创意，要服从真理。
李希贵：是的，他们非常有想法。培养有想法的学生一直是我们学校的育人目标。这件事情是怎么来的呢？去年我当选海淀区人大代表后，我们成立了“人大代表助理团”，让孩子们帮着我去做一些搜集舆情民意，调研、写提案的工作，他们把方案写好后，提交给我或发给相关部门。今年两会前夕，助理团的学生们已调研形成了10多个建议，他们很想找一个渠道传递出去，于是他们想到了全国人大代表、海淀区人民法院的宋鱼水庭长，因为宋鱼水曾到学校给孩子们讲过课，他们很信任她。宋鱼水代表也非常给力，很感谢她对孩子们的肯定。
精品阅读：孩子们的提案都涉及哪些内容？
李希贵：有的是跟他们的切身利益直接相关的，比如校园外的食品安全问题，社会单位接纳学生职业体验应有制度保证的问题；也有很多是国家大事或社会难点，比如关于国家高铁的建设，北京三环路的改造等。很多想法都是我们大人想不到的。关于高铁的建议，是高二学生郑沛倞提出来的，他刚刚卸任学校少年社科院院长一职，在他做院长期间，他把“校园新闻发布会”做成了一个品牌活动。
精品阅读：我看十一学校有不少“学院”， 像少年科学院、少年文学院、少年社科院、少年经济学院，这是怎么来的呢？
李希贵：是的，我们现在还在筹办少年新闻学院和少年管理与服务学院。刚才我说到，从培养目标来说，十一学校要培养思维活跃的学生。而培养思想活跃的学生需要有载体，一方面我们在教学上主张课堂是学生的舞台，另一方面我们在校园里要有各种活动和平台作为载体，来让学生生长出想法。这些学院就是我们在学校的培养目标之下设计的课程，我们搞狂欢节、泼水节，搞外国文化日活动，也都是在这个培养目标之下的学校课程。
精品阅读：说到狂欢节，我们知道去年底十一学校举办了首届狂欢节，您的一张扮演加勒比海盗杰克船长的照片在网络上传疯了，也有一些人可能不太理解，你是怎么想的呢？你怎么敢颠覆自己的校长形象呢？
李希贵：没办法，因为这是学生的决定，是他们要求我扮演成这样的，他们对我的试装都有严格要求。不仅是我，全校那么多老师都得听学生的。
精品阅读：为什么非要听学生的呢？
李希贵：我们做教师的，让学生敬佩很容易，因为你处在这个职业地位上。但所谓“亲其师”才能“信其道”，要让学生喜欢你是很难的，只有在平等的时候学生才可以喜欢你。而平等是要看得见的。我们要创造看得见的平等。平时你可以支配他，他有时候也可以支配你，就像泼水节，他也可以泼你。狂欢节也是这样，他可以叫校长这样，叫老师那样。我们也得听。
事实上，狂欢节结束后第二天，孩子们给我的感觉就不一样了。好多学生敢当面叫我绰号了——贵爷，贵哥的。过去不敢，只 是背地里叫。大人觉得孩子们傻，其实他们就看你的态度。你对他们的态度是真的还是假的，他心里很清楚。教育这件事假不得，每一件事都可能产生重大的价值。
精品阅读：你那么支持学生的策划，就不怕他们想这些点子、搞这些活动影响学习吗？
李希贵：刚才我提到的郑沛倞，他是全国中学生奥林匹克地理竞赛全国第4名，今年暑假将代表中国出国比赛。我们还有一个叫曾文远的孩子，因为一个提案获得首届校长奖学金，他去年获得了“丘成桐中学数学奖”全球第三名的成绩，高二便被清华大学提前录取。还有好多孩子，去了名牌大学，欧美名校，他们在十一学校读书期间都是策划大师。他们在这些活动中学会了把控时间，学会了把控自己，学会了自我管理，这些素质对于学习也是非常重要的。
精品阅读：校长奖学金是您自己设的吗？评奖的依据是什么呢？
李希贵：校长奖学金是我拿出我自己的稿费专门给我们学校的孩子设立的，主要奖励关注社会、关心他人，有想法和创意，主动锻造自己的领导能力的孩子。之所以特别重视培养孩子的策划能力，因为我们看到它具有非常重要的教育价值。
从课程的角度来说，策划是一个综合课程，需要整合各个方面的知识，需要各方面的能力才能办好一件事，靠单一学科提供的知识无法完成。在这个过程中，你还需要把各个方面的力量结合起来才能做成事。一个策划的背后，不仅仅是运用知识，甚至也不仅仅是培养能力，它还在培养学生的情商，培养学生整合知识，运用能力，调动各方面的资源，沟通各方面的人脉等方面的能力。
同样重要的是培养一份责任。只有自己策划出来的东西，才会对它真正负责任。他或许很辛苦，很累，但他愿意，因为这是他自己的选择。现在的年轻人责任感缺失严重，而在策划的过程中他会倾注自己的心血，投入自己的情感，会对它担当起一份责任。此外，学生在策划和做事的过程中，因为涉及到方方面面，需要各方参与，就必须要站在对方的角度考虑问题，必须学会换位思考。一个策划蕴含的教育价值太多了，你想要的东西基本上都在里面。
精品阅读：在培养学生的创新精神和策划能力的过程中，最大的挑战是什么？
李希贵：在鼓励学生生长自己的想法，有独立见解、独立人格和创新精神的时候，我们同时也会遇到另一个问题：这一代独生子女他们妥协的能力、妥协的意识还需要去锻造和培养。老是鼓励学生有想法，他有没有接受别人想法的意识？
妥协的能力非常重要，因此我们也有很多培养妥协能力的课程，比如戏剧课，为班级命名的活动等。每一个班，用2个月的时间，为自己的班级起一个名字。每个人都要提出一个名字和创意，然后分小组讨论，然后全班讨论。经过妥协，每个小组确定一个，然后全班6个小组，再讨论、妥协，最后剩下一个。在这个过程中，可能40个学生有39个妥协了。在戏剧课上他们也需要互相协商，由好多个主意最终汇成一个主意。我们有这么多的活动和课程来帮助学生，不仅要有自己的创意，还要尊重别人的创意，要服从真理。