【摘 要】
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本文对体育课程标准实施过程中出现的几种偏离现象进行分析,以便于正确理解体育课标和正视传统体育教学的精髓。一、过分按学生的兴趣爱好选择教学内容,随意减少或去掉必要的
【机 构】
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首都体育学院科研处,安徽省无为县第一中学 北京100088,安徽无为238300
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本文对体育课程标准实施过程中出现的几种偏离现象进行分析,以便于正确理解体育课标和正视传统体育教学的精髓。一、过分按学生的兴趣爱好选择教学内容,随意减少或去掉必要的教学内容新的体育课标使教学内容的选择有了很大的空间
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