【摘 要】
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一、课程建设历程回顾rn建国初期到上个世纪70年代.受前苏联学校教育的影响,党和国家的教育方针明确指出:教育必须与生产劳动、社会实践相结合……要求中小学生在学习知识的
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一、课程建设历程回顾rn建国初期到上个世纪70年代.受前苏联学校教育的影响,党和国家的教育方针明确指出:教育必须与生产劳动、社会实践相结合……要求中小学生在学习知识的同时开展学工、学农、学军等活动,在相当长的一段时间内影响着学校教育.尽管当时的教育方针带有强烈的政治色彩、实用主义和“左”的倾向,实践活动也未纳入国家规定的课程计划,但往往以放假(寒暑假及春秋假)形式由学生自行开展实践,或由学校定期不定期组织学生开展活动,且实践活动课堂在校外,这是社会实践活动课程的基本雏形.
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