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师范生顶岗实习的推行,需要政府、学校、社会的共同参与,形成"政府引领—学校组织—社会参与"的"三结合"运行模式;需要响应并落实政府部门相关文件精神,形成明确的工作目标和原则,理清并完善顶岗实习及教师教育改革思路,创建并完善管理规章制度,才能形成特色并显现顶岗实习的实践意义。
师范生顶岗实习“三结合”运行模式的构建与实践
【摘 要】
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师范生顶岗实习的推行,需要政府、学校、社会的共同参与,形成"政府引领—学校组织—社会参与"的"三结合"运行模式;需要响应并落实政府部门相关文件精神,形成明确的工作目标和
【机 构】
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华南师范大学教务处
【出 处】
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江西教育学院学报
【发表日期】
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2013年03期
【基金项目】
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广东省高等教育教学改革项目“教师教育人才培养模式的改革与实践”,编号:BKWT2011011
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