论文部分内容阅读
主题活动中师幼互动状况直接影响到主题活动的质效，成为幼儿主体性、自主性是否得到凸显以及幼儿主题活动能否有效开展的关键。它不仅有效支持幼儿在主题探究中获得充实、整合的发展，推进主题活动富有意义的深入开展，也是促进、验证教师教育行为优化的关键性内容。
教师专业成长的标杆——在师幼互动中不断优化教育行为
【摘 要】
：
主题活动中师幼互动状况直接影响到主题活动的质效，成为幼儿主体性、自主性是否得到凸显以及幼儿主题活动能否有效开展的关键。它不仅有效支持幼儿在主题探究中获得充实、整合
【机 构】
：
山东省寿光市市直机关幼儿园
【出 处】
：
内蒙古教育(职教版)
【发表日期】
：
2013年11期
其他文献
随着我国经济体制的不断完善和国家对教育投入的增加，高校办学规模和办学自主不断扩大，高校财务管理所面临的社会经济环境发生了深刻的变化，学校经济活动日益复杂。为了确保高校
中学语文教学存在“少、慢、差、费”的弱点。关键在于忽视学生阅读的主体性，忽视学生对文本主动、自主的阅读。根据整个高中阅读教学内容，并结合高中三年的教学进度来说，从两个
隐喻不仅是简单的语言现象,而且是一种认知现象,它根植于人类的语言、思维和文化中。英汉文化有差异,英汉植物词汇隐喻意义在许多方面存在差异。结合范例对部分英汉植物词进
介绍了磨削加工中常用的人工对刀、对刀仪对刀、阻力对刀、导电对刀、声发射对刀等各种砂轮对刀方法及其特点。针对声发射技术在对刀环节中的应用，我们进行了多种磨削条件下的
缝洞型碳酸盐岩储层具有很强的非均质性，使用传统的井数据结合地质层位的建模方法无法有效进行储层建模，而常规地震属性提取手段又无法整合测井的信息进行定量储层描述。为了使
中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2011)06-0223-01 我国教育家陶行之先生提倡“生活化教育”，英语新课程标准要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与”，“要能够使学生获取处理和使用信息，用英语与他人交流、用英语解决实际问题的能力”。随着英语新课标的实施和教育观念的更新，英语教学已不仅仅局限于课堂，而是更加开放型的
为研究镀镍金刚石砂轮在硬质合金精密磨削时的磨削性能,用裸料金刚石砂轮同其进行对比磨削实验,分析二者在磨削功率、磨削比、磨削表面粗糙度以及砂轮表面形貌等方面的差异。