【摘 要】
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“校本教研是教育发展的时代要求，是人才培养模式的创新，能有效促进教师的专业成长。”所谓以校为本的教研活动，就是以教师为研究主体、以解决发生在学校现场的教学问题为主的一
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“校本教研是教育发展的时代要求，是人才培养模式的创新，能有效促进教师的专业成长。”所谓以校为本的教研活动，就是以教师为研究主体、以解决发生在学校现场的教学问题为主的一种教研活动方式。但学校在开展校本教研活动中存在散、空等弊病，因此本着“教研工作以校为本，以人的发展为本”的思想，根据群体工作动机，即群体决策增加了成员的相互了解和信任，更愿意承担所决定的任务和所需要的变革，我们以教师在课程实施中面对的各种具体教学闵题为研究对象，以教师专业成长为共同目标，积极探索较本教研形成合力的活动方式，“众人拾柴”，构建有
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