初中化学课程实践教学浅析

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangyang502
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为科学教育的重要组成部分,化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科的优势,让学生通过亲身和体验科学,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,增进对科学的感情,理解科学的本质,学习科学探究的方法,初步形成科学探究能力。以下浅析几点教学见解。
其他文献
整理与复习课,就其基本含义而言,是指让学生通过自己动手实践、操作,对己学过的知识和技能进行重新认识,归纳整理,恢复记忆,巩固已学的数学知识,深化掌握的数学技能。每位教师对小学
《科学课程标准》明确指出,小学升学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。在课堂上,教师将培养学生对科学的兴趣和求知欲,引领学生学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们
目的测定银杏内酯B(ginkgolide B,GB)与大鼠和人的血浆蛋白结合率。方法将血浆样品加入内标23-羟基白桦酸,乙醚液液萃取后,高效液相色谱-质谱联用仪分析,采用平衡透析法测定GB
微创手术改变了以往食管癌根治大切口带来大创伤的传统观念,以微小切口的小创伤完成以往需极大切口的大创伤才能完成的手术,具有创伤小、恢复快、疼痛轻和美观等优点。近年来
唤起学习兴趣是使学生积极学习和主动获取知识的重要条件。学生只有对所学习的内容感兴趣,才能增强他们学习的主动性和积极性。多媒体电教手段能使所呈现的教学内容形象、生动
《数学课程标准》指出,让学生学习有价值的数学,让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入数学课堂对于学生的数学自主学习有着重要的作用。学生具有数学学习的好习惯是
我们的国家是诗歌的国度,诗歌的历史源远流长,是所有文学作品中思想感情最充沛,艺术想象最丰富、艺术语言最凝练的文学样式。千百年来,诗歌教学一直受到国人的高度重视,《尚书》中
教书育人是每个教师应尽的职责。这就要求我们教师在传授知识的同时,必须不失时机地对学生进行德育渗透,促使他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班
本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效果。
目的研究系统性红斑狼疮(systemic lupus erythematosus,SLE)患者QT间期离散度(QT-interval dispersion,QTd)的变化与心脏损害及病程、疾病活动、抗心磷脂抗体等临床资料的相关性